Page 53 - SM Psicologia 5to sec

Psicología 5° San Marcos

Cambios físicos
En esta etapa se evidencia el envejecimiento, cuyo proceso complejo es definido como una serie de sucesos, aún no
explicados totalmente, que describen los daños accidentales o naturales (genéticos), experimentados por el adulto
medio e influenciado por su estilo de vida.
Las principales manifestaciones de envejecimiento en la edad madura son: desgaste de los tejidos, dolores y
molestias corporales, disminución de la fuerza y rapidez de reacción de los músculos, cambios en la piel: se hace
más delgada, pierde humectación y elasticidad; disminución del crecimiento y densidad (en algunos casos) del
cabello, aparición de canas y pérdida de brillo y firmeza; aparición de arrugas en la cara: las líneas de expresión se
marcan en los extremos de los ojos; descalcificación de los huesos y pérdida progresiva de los espacios
intervertebrales (disminución de la estatura); así como aparición de la menopausia y el climaterio (en la mujer).

Cambios cognitivos
El adulto medio, al igual que el adulto joven, posee un pensamiento formal (Piaget). Sin embargo, tiene una
particularidad que determinaría cierto grado de rigidez que le dificulta enfrentar el cambio y la novedad de las
diversas situaciones que vive.
Se plantea que el adulto medio tiene un pensamiento posformal que integra el pensamiento objetivo y analítico con
el subjetivo y simbólico, que es más literal e interpretativo.
Entre las características de este pensamiento (Kramer, 1983), se encuentra el relativismo, según el cual el adulto
observa y analiza desde diferentes perspectivas, es capaz de hacer síntesis, replantear situaciones y planificar
constantemente.
Los cambios más comunes que experimenta el adulto medio en sus destrezas intelectuales son la pérdida de las
habilidades mentales al disminuir la memoria, lentitud para desarrollar una tarea o solucionar un problema porque
se distraen con mayor facilidad.
En personas sanas, las habilidades verbales, el razonamiento y la habilidad para organizar y procesar información
visual tienden a mejorar. Existe un aumento de las destrezas del pensamiento, comprensión e información, mientras
sus habilidades motoras disminuyen (lentitud de respuesta).
El grado de motivación para aprender o recordar, el interés o significatividad de la información y la educación
tienden a ser más importantes en esta etapa de modificación de habilidades de aprendizaje y memoria. También
demuestran ser tan creativos como los adultos jóvenes.

Desarrollo afectivo
El adulto medio reflexiona sobre su experiencia en esta etapa. Los posibles cambios que enfrente pueden afectar el
matrimonio y la estructura familiar. Por ello, la relación con los hijos, los padres y la pareja debe reconsiderarse.
El adulto medio alcanza un mayor vínculo afectivo con sus padres, ya que la brecha generacional no es tan notoria.
Este experimenta deterioro físico y vive con la incertidumbre por su futuro y su vejez. También advierte un
sentimiento de superioridad ya que sus padres se ven débiles, pero, a la vez, se preocupa por su vulnerabilidad
frente a las enfermedades y a su mayor riesgo de muerte.
Se invierten los roles porque ahora el adulto medio debe cuidar a sus padres.
En la adultez temprana, existe una pérdida de intimidad en la pareja. Sin embargo, en la adultez media, al tener hijos
adolescentes, se produce un reencuentro que redefine la relación pareja en función de sus logros. A los 40 años, el
adulto medio piensa que el futuro es infinito, mientras que a los 50, piensa en el tiempo que les queda por vivir y en
lo inevitable de su propia muerte. Esto los orienta estructurar su vida según sus prioridades.

Adultez tardía o senectud
Es la etapa después de los 65 años. Para Erikson, es la etapa final del ciclo vital cuando el individuo ha vivido
plenamente y asegurado la sobrevivencia de su futura generación. Esta etapa tiene un final positivo cuando el
individuo logra aceptar la finitud de su vida biológica y la sucesión de sus generaciones. Se produce un desenlace
negativo cuando el individuo experimenta sensación de fracaso de su proyecto vital, por lo que surge la
desesperanza, manifiesta en los cuadros depresivos.

Compendio -352-