Page 11 - Avanzado-Ambiente y salud_Unidad 2_Portafolio evidencias 1°_ciclo avanzado

b. Organizar el trabajo.
Rol Nombre del estudiante

Coordinador
Secretario

Evaluador

Temporizador

Animador

c. Recoger los saberes previos relacionados con la problemática.

§ Elabora una lluvia de ideas de todo lo que sabes sobre la problemática, sin consultar ninguna fuente
adicional. Puedes tomar en cuenta preguntas como:

Problemática
Preguntas
1 2 3

¿A quién o quiénes afecta?

¿Desde cuándo ocurre?

¿Qué es lo que genera?

¿Quiénes están involucrados
en esta problemática?

...

...

§ Comparte las respuestas y, en un papelote, elabora un listado de lo que saben sobre
la problemática. Visualicen las similitudes y diferencias.

d. Generar preguntas sobre la problemática.

§ A partir de lo que saben, reflexionen sobre lo que necesitarían conocer para comprender mejor la
problemática.
§ Planteen entre 10 y 15 preguntas que necesitarán responder para comprender mejor la problemática
elegida.
§ Organicen las preguntas de acuerdo con tres categorías:

Preguntas para responder con investigación de campo. La información la recogen directamente
de la realidad haciendo uso de instrumentos como entrevistas, encuestas, observaciones, etc.

Preguntas para responder con investigación de escritorio. La información la recogen de
fuentes bibliográficas sobre el tema. Se puede emplear: libros, Internet, noticias, artículos, etc.

Preguntas para responder con ambas categorías. La información la recogen tanto de la
investigación de campo como de escritorio pues una complementa a la otra.

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