Page 11 - Derechos y ciudadanía_Unidad 1_texto 1°.ciclo avanzado

Áreas
curriculares Fases en las que intervienen Aportes al proyecto Contenidos temáticos
Fase I § Orienta sobre la § Organizadores
Contribuye con la deliberación. indagación bibliográfica, visuales
Fase II la realización de § Entrevistas
Comunicación Dirige la indagación bibliográfica, entrevistas y uso de § Redacción de
entrevistas y observaciones. técnicas de observación. informes
Fase III § Elaboración de afiches
Evalúa el aporte del área. § Otros…
Fase I § Orienta la elaboración e § Lectura de gráficos de
Contribuye con la deliberación. interpretación de gráficos barras y diagramas
Fase II e información estadística. circulares
Matemática Explica, plantea y revisa la elaboración de § Otros…
gráficos e información estadística.
Fase III
Evalúa el aporte del área.

Fase I § Orienta la reflexión sobre § Definir contenidos
Delibera sobre las problemáticas de las problemáticas. puntuales
la comunidad relacionadas con la § Brinda fuentes para la relacionados con
Ciencias, vulneración de los derechos humanos indagación sobre las el área de CTS
Tecnología y que guarden relación con el área de CTS. problemáticas. y la problemática
Salud (CTS) Fase II priorizada
Explica la problemática relacionada a CTS.
Fase III
Evalúa el aporte del área.

V. Desarrollo del proyecto § La población del distrito enfrenta a diario

Fase I situaciones caóticas para abordar el
transporte público.
Diagnóstico (identificación y selección del § La población desconoce qué medidas
asunto público) tomar para cuidar su salud después de las

Actividad 1: identificación y análisis de los inundaciones ocasionadas a consecuencia
principales problemas de carácter público del fenómeno El Niño.
§ Escolares consumen alimentos
a. Seleccionar una problemática de interés. antihigiénicos y poco saludables fuera de

§ Busca la definición de asunto público. Ubícala la escuela.
en la Unidad 1 del texto Desarrollo Personal § Se observan situaciones de maltrato
y Ciudadano, y analiza su significado. contra la mujer en lugares públicos del
§ En plenario, participen de una lluvia de ideas distrito.
sobre los asuntos públicos de su comunidad, § La población bota la basura en zonas
teniendo en cuenta las siguientes preguntas: poco iluminadas o desoladas del distrito.
¿cuáles son los problemas más recurrentes
en su comunidad y que afectan a todos? b. Organizar equipos de trabajo.
¿Qué tienen en común estos problemas? § Conformen equipos de trabajo y elijan una
¿Cuáles serían los más urgentes a resolver de las problemáticas seleccionadas. Dicha
y por qué? problemática será investigada durante el
§ Entre todos, elijan los cinco problemas más proyecto.
importantes que encuentran en su comunidad § Distribuyan los roles al interior del equipo
y que se deberían resolver. Ejemplos para que el trabajo sea eficiente.

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