Page 30 - KIV - Álgebra 2

Álgebra 2° Secundaria

1. Si: x ∈ <−2; 3], entonces representar 7. Si: A=<−8; 2]; B=<−5; 10]; C=<7; 14]
gráficamente el intervalo de: “x+5”. Son conjuntos numéricos cuya unión de los
tres conjuntos se representa de la forma:

A)

B) Hallar: (m + s) + np + r − q

A) −5 B) −3 C) −1
D) 7 E) 17
C)
8. Si A=<−10; 4]  <0; 6>
2. Si: (x + 7) ∈ <−3; ∞>, entonces representar B=<−∞; 0>  [2; +∞>
gráficamente el intervalo de: “2x−1” Hallar: “A  B”

A) <−10; 6>
A) B) <−10; 0>  <2; 6>
C) <−∞; −10>  <6; +∞>
D) B
E) 
B)

9. En cada caso halla A  B

C)

3. Si: (2x−1) ∈ <−∞; −7], entonces representar
gráficamente el intervalo de: x −10 A)
2

A)
B)

B)

C)
C)

4. Dados los conjuntos: A=<−5; 8>; B=<3; 11]
Determinar cuántos números enteros hay en: D)
A  B.

A) 13 B) 14 C) 15
D) 16 E) 17 E)

5. Si: (1−x) ∈ <−3; 7>, entonces representar 10. Representar gráficamente y relacionar:
gráficamente el intervalo de: “x −10”
2

I. [1; 4]
A)

II. <1; 5>
B)

III. −1 ≤ x < 4
C)

6. Dados los conjuntos: M=<−3;8>;N=<5;10];
P=<−6; 1]. IV. x > 5
Determinar “a × b”. Si M  N  P ∈ <a; b]
A) IA, IIB, IIIC, IVD B) ID, IIC, IIIA, IVB
A) −30 B) −40 C) −60 C) IB, IIC, IIID, IVA D) ID, IIC, IIIB, IVA
D) −18 E) 18 E) ID, IIA, IIID, IVC

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