Page 4 - MA PERSAMAAN KUADRAT TERBARU

A. Kegiatan Pembelajaran
PERTEMUAN 1

Kegiatan Pembelajaran Profil Pelajar Alokasi
Kegiatan Guru Kegiatan Peserta Didik Pancasila Waktu
Kegiatan Pendahuluan Beriman dan 10
Guru mengucapkan salam Peserta didik menjawab bertakwa kepada Menit
dilanjutkan dengan kegiatan salam guru dan Tuhan YME,
berdo’a bersama peserta didik melakukan do’a bersama berakhlak mulia
dipimpin oleh ketua kelas. dipimpin oleh ketua
kelas.
Guru memeriksa kesiapan Peserta didik menyiapkan
peserta didik beserta kelengkapan
lingkungan belajarnya. pembelajaran Matematika
Guru memeriksa kehadiran Peserta didik menjawab
peserta didik hadir ketika namanya
dipanggil
Guru melakukan asesmen di Peserta didik menjawab
agnostik kognitif untuk pertanyaan yang diajukan
mengetahui pemahaman awal oleh guru
peserta didik
Guru memberikan acuan Peserta didik
kegiatan pembelajaran yang mendengarkan
akan dibahas yaitu penjelasan dari guru
persamaan kuadrat satu mengenai kegiatan
variabel pembelajaran yang akan
dilakukan
Guru memberikan motivasi ke Peserta didik
pada peserta didik mendengarkan motivasi
menggunakan pertanyaan guru dan menjawab
pemantik. pertanyaan yang diajukan
guru
Guru menyampaikan tujuan Peserta didik
pembelajaran yang ingin mendengarkan
dicapai dan metode penjelasan dari guru
pembelajaran yang akan mengenai tujuan
digunakan. pembelajaran yang akan
dicapai
Kegiatan Inti 60
Langkah 1 : Orientasi Peserta Didik pada Masalah Menit
Guru menampilkan Peserta didik mengamati
berbagai persamaan persamaan yang ditampilkan