Page 13 - BENTUK ALJABAR VII

BENTUK ALJABAR

Agar pemahaman ananda lebih maksimal tentang operasi bentuk aljabar, coba kerjakan
Kegiatan Ayo Berlatih 2 di bawah ini sebagai Lembar Kerja Siswa:

Kegiatan Ayo Berlatih 2:
1. Gunakan sifat distributif untuk menyatakan bentuk aljabar berikut ini sebagau jumlah

atau selisih.
a. 3(x + y) = ...

b. - (y – z) = ...

2. Jumlahkan!
a. 10a + 3a

2
2
b. -2x + 5x - 7x 2
3. Jumlahkan secara menurun!
a. 4a + 3b

−2 −3 +
....

b. a – b + c
− +
+
. . . .

4. jika A = a + 3b, B = 2a – 3b + c, dan C = 5a + 2b – 4c. Tentukan:

a. A + B + C
b. 2[(- B + 2C) – A]

5. Tentukan bentuk yang paling sederhana dari bentuk-bentuk berikut ini:
a. 4(a + 3) + 2(3a – 1)

b. 3(3x – 4y) + 2(2x + y)

3. PENERAPAN BENTUK ALJABAR

Dalam perhitungan sehari-hari sering dijumpai persoalan yang pemecahannya

menggunakan matematika. Mula-mula soal itu diterjemahkan ke dalam model matematika
lalu dirumuskan menjadi benuk aljabar ataupun persamaan matematika sehingga mudah

diselesaikan.
Contoh:

Kelas VII SMP/MTs 10