Page 28 - COLEGIO LATINO MATEMATICAS SEXTO

CORPORACIÓN EDUCATIVA MINUTO DE DIOS

iii.

SOCIALIZACIÓN (TRABAJO GRUPAL)

Crear grupos de estudio significativos ayudará a despejar dudas y avanzar en la apropiación de los temas.
Es por esto que al llegar a las clases venga con toda la disposición para aportar positivamente y salga
usted enriquecido de conocimiento matemático.

i.En el cuaderno realizar un cuestionario de cinco preguntas y responder, presentar el trabajo al docente

para revisión.

 Luego de la revisión escribir las cinco preguntas y reunirse con otro compañero y aplicarle la prueba
(15 minutos), el compañero también le entregará su evaluación 2

 Al finalizar el tiempo usted compara las respuestas con las del cuaderno y califica, entrega la evaluación
al docente, escribiendo quién presentó y quién calificó.
COLEGIO LATINO - MATEMÁTICAS

ii. En hojas cuadriculadas construir diez rectángulos de base 8cm y altura 5 cm, escribir cinco
fraccionarios de color rojo o naranja y en los otros rectángulos escribir el nombre respectivo de los
cinco fraccionarios anteriores con color negro o azul, recortarlos y mostrar las parejas al docente.
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 Teniendo en cuenta las indicaciones del docente reunirse con otros dos compañeros, mezclar las fichas

e inicia un estudiante a buscar las parejas, las ordena y al terminar dice stop; los otros compañeros

toman el tiempo y así se turnan, hasta hacerlo mejor cada vez mejor.

 Cuando el docente finalice el juego, deben intercambiar sus parejas y pegarlas en el cuaderno con el
2 Matemáticas 1° ESO. Editorial Santillana
título “Escritura de fraccionarios”

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iii. En hojas cuadriculadas, escribir dos fracciones de cada clase (Propia, impropia o igual a la unidad)

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en cuadros de 5x5 cm, en hojas cuadriculadas.

 Graficar en rectángulos cada fraccionario y recortarlos.

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 Mostrar las parejas al docente

 Luego reunirse con tres compañeros, mezclar las fichas

FRACCIÓN:
 Por turnos cada estudiante reúne en el menor tiempo todas las parejas de fracciones con su respectiva
________________________________________________________________________
gráfica.

OPERADOR:
 Al finalizar el juego recogen las parejas y las pegan en el cuaderno con el título “Clases de fraccionarios.
________________________________________________________________________
Propios, impropios e iguales a la unidad”

NUMERADOR:
________________________________________________________________________
5 7 8 3 5 6 15 20 17 14

iv. En el cuaderno escribir las siguientes fracciones , , , , , , , , , . Convertirlos
2 3 3 2 4 5 7 9 6 11
DENOMINADOR:
a mixtos.
_______________________________________________________________________

 Reunirse con un compañero y escribir por separado 5 parejas en cuadros de hojas cuadriculadas de
NÚMERO MIXTO:
4x4 cm con color negro los impropios y azul las fracciones mixtas.
______________________________________________________________________

 Recortar las fichas y revolverlas; luego jugar eligiendo en el menor tiempo las parejas.

 Al finalizar pegar sus cinco parejas en el cuaderno con el título “fracciones mixtas”

 Graficar cada pareja

1. 2.

Busca en el diccionario el significado de las siguientes palabras. 4
3
a. 77 años
a. 15 Km b. 35 años
b. 10 Km c. 07 años
c. 05 Km d. 53 años
d. 20 Km
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 Caminos del saber 6. Santillana
 Fórmula 6. Voluntad

3 Tomado del libro. Caminos del Saber 6. Editorial Santillana
4 Tomado del libro. Caminos del Saber 6. Editorial Santillana

MATERIAL DE APOYO PEDAGÓGICO CEMID-MATEMÁTICAS GRADO 6°
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