Page 1067 - ATP 2024_Neat
P. 1067

KOMPONEN INTI
            A.  TUJUAN PEMBELAJARAN
                 Peserta didik dapat menulis gagasan dalam bentuk teks eksplanasi.
            B.  PEMAHAMAN BERMAKNA
                 Menulis gagasan dalam bentuk teks eksplanasi.
            C.  PERTANYAAN PEMANTIK
                 Guru dapat memberikan pemantik berupa pernyataan atau pertanyaan yang memotivasi.
                 Misalnya, “Orang-orang ternama selalu menuangkan gagasannya dalam bentuk tulisan”. Hal itu
                 akan menjadi pemantik agar peserta didik mau belajar menulis teks eksplanasi.
            D.  KEGIATAN PEMBELAJARAN
                 PERTEMUAN KE-1
                 Kegiatan Pendahuluan (10 Menit)
                 ▪  Doa;  absensi;  menyampaikan  tujuanpembelajaran;  dan  menyampaikan  penilaian  hasil
                   pembelajaran
                 ▪  Memotivasi  siswa  untuk  tercapainya  kompetensi  dan  karakter  yang  sesuai  denganProfil
                   Pelajar Pancasila; yaitu 1) beriman, bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa, dan berakhlak
                   mulia, 2) mandiri, 3) bernalar kritis, 4) kreatif, 5) bergotong royong, dan 6) berkebinekaan
                   global, yang merupakan salah satu kriteria standar kelulusandalam satuan pendidikan.

                 Kegiatan Inti (90 Menit)
                 ▪  Guru memberikan penjelasan bagaimana cara menulis teks eksplanasi.
                 ▪  Peserta didik diminta memilih topik eksplanasi yang menarik dan inspiratif.
                 ▪  Peserta didik diminta mencari sumber pendukung dari laman internet atau sumber lain untuk
                   melengkapi teks eksplanasinya.
                 ▪  Peserta didik diminta membuat kerangka yang mengandung unsur berikut ini:
                   -  Pernyataan umum
                   -  Proses yang menunjukkan urutan sebab-akibat
                   -  Interpretasi
                 ▪  Mengembangkan kerangka karangan menjadi teks eksplanasi yang menarik dan inspiratif.
                 ▪  Melakukan kerja sama dengan teman untuk saling menilai tulisan.
                 ▪  Menyunting tulisan untuk dimuat di media massa.

                 Kegiatan Penutup (10 Menit)
                 ▪  Siswa dan guru menyimpulkan pembelajaran hari ini.
                 ▪  Refleksi pencapaian siswa/formatif asesmen, dan refleksi guru untuk mengetahui ketercapaian
                   proses pembelajaran dan perbaikan.
                 ▪  Menginformasikan kegiatan pembelajaran yang akan dilakukan pada pertemuan berikutnya.
                 ▪  Guru mengakhiri kegiatan belajar dengan memberikan pesan dan motivasi tetap semangat
                   belajar dan diakhiri dengan berdoa.

            E.  ASESMEN / PENILAIAN
                 Latihan
                 Beri tanda keterangan pada pernyataan-pernyataan berikut, apakah dapat dijadikan topik teks
                 eksplanasi atau tidak. (Nomor 1 sudah diisi, lanjutkan nomor-nomor berikutnya!)

                 Tabel  2.2  Identifikasi  pernyataan-pernyataan  yang  dapat/tidak  dapat  dijadikan  topik  teks
                 eksplanasi




                                                                                                           39
   1062   1063   1064   1065   1066   1067   1068   1069   1070   1071   1072