Page 1272 - ATP 2024_Neat

Modul Ajar Kurikulum Merdeka

memudahkan, guru dapat memanfaatkan pemantik yang terdapat di awal bab
tentang teks eksposisi di Buku Siswa, yaitu pernyataan dan pertanyaan berikut ini.

a. Sudahkah kalian mengajak orang lain berbuat baik?
b. Untuk mengajak orang lain berbuat baik, harus dibuktikan dulu kebaikan itu
dengan argumentasi-argumentasi yang meyakinkan.
Bagaimana argumen itu disampaikan secara baik-baik?

Kegiatan Inti
Pembelajaran dilakukan dengan menggunakan model induktif. Model pembelajaran
induktif digunakan karena dengan model ini peserta didik diarahkan untuk mendata,
mengklasifikasi, menyimpulkan gagasan, sampai pada mengevaluasi gagasan dan
pandangan penulis teks eksposisi tersebut. Untuk menerapkan model pembelarajan
ini, digunakan teknik kolaboratif peserta didik dalam kelompok belajar melalui
langkah-langkah berikut.
a. Peserta didik membuat kelompok belajar yang beranggotakan empat sampai lima
orang.
b. Peserta didik menutup buku paket. Tidak ada kegiatan membaca karena akan
menyimak teks yang dibacakan secara nyaring.
c. Secara bergiliran dalam kelompoknya masing-masing peserta didik membaca
nyaring teks eksposisi berjudul “Pentingnya Menjaga Kelestarian Hutan”. Peserta
didik yang menyimak tetap menutup bukunya. Peserta didik yang boleh membuka
buku hanya yang membaca nyaring teks tersebut.
d. Setelah seluruh anggota kelompok membacakan bagiannya masing-masing,
peserta didik diminta mencatat informasi penting dari teks yang disimaknya.
e. Peserta didik diperbolehkan membuka buku untuk mencocokkan informasi yang
telah dicatatnya.
f. Peserta didik menjawab pernyataan yang terdapat dalam tabel dengan mengisi
tabel pernyataan pada kolom benar atau salah.
Kemudian, peserta didik menuliskan alasan benar atau salah itu berdasarkan
informasi yang telah dicatatnya dan dicocokkannya dengan buku.
g. Peserta didik mempelajari materi pada Kegiatan 2 tentang mengevaluasi struktur
dan kaidah kebahasaan dalam teks eksposisi.

h. Peserta didik diberi kesempatan untuk bertanya jika tidak memahami materi
tersebut.

i. Secara individu, peserta didik menjawab pertanyaan yang disediakan pada Buku
Siswa sebagai berikut.

1) Apa kesan kalian setelah menyimak pembicaraan tersebut?
2) Apakah gagasan dan pandangan yang disampaikan penulis itu tertata dengan
sistematis?

3) Apakah bahasa yang digunakan sudah memenuhi standar bahasa Indonesia
yang baik dan benar?

4) Di bagian akhir, penulis menyampaikan hal berikut.
Selain itu, area tanah yang memiliki rawan longsor atau jalan yang sedang
ekspansi, sebaiknya menggunakan polimer buatan khusus untuk jalan. Karena

Bahasa Indonesia Tingkat Lanjut SMA Fase F Kelas XII