Page 736 - ATP 2024_Neat

KATA FRASA
KUNCI/TOPIK PROFIL PRAKI
ALUR TUJUAN
PEMBELAJARAN KONTEN DAN INDIKATOR PENILAIAN PELAJAR RAAN GLOSARIUM
PENJELASAN PANCASILA JAM
SINGKAT
11.1.1 Pada akhir fase ini Peserta didik dapat Mendeskripsikan  Pelajar Menjadi 50 JP  Zona ekonomi ekslusif : adalah suatu
Mendeskripsikan peserta didik mampu letak astronomis, geografis, dan Pribadi Yang batas wilayah yang ditetapkan sepanjang
letak astronomis, mendeskripsikan letak geologis di Indonesia dalam sebuah Beriman, 200 mil dari pangkalan wilayah laut, di
geografis, dan astronomis, geografis, laporan singkat kemudian di Bertaqwa Kepada sana negara mempunyai hak atas
geologis di dan geologis di Indonesia presentasikan Tuhan Yang kekayaan alam yang ada di dalamnya,
Indonesia Maha Esa berhak memanfaatkan dan juga
(menghargai memberlakukan seluruh kebijakan
11.1.2 Menganalisis Pada akhir fase ini Peserta didik dapat menganalisis perbedaan dan hukumnya, serta mempunyai kebebasan
pengaruh letak peserta didik dapat pengaruh letak astronomis, geografis, berempati pada bernavigasi dan terbang diatas wilayah
astronomis, menganalisis pengaruh dan geologis di Indonesia terhadap orang lain). tersebut.,
geografis, dan letak astronomis, kehidupan dan menuangkannya dalam  Mandiri
geologis di geografis, dan geologis sebuah laporan singkat berupa (memiliki insiatif
Indonesia terhadap di Indonesia terhadap Powerpoint, poster, maupun infografis dan bekerja
kehidupan kehidupan kemudian dipresentasikan didepan
kelas. secara mandiri
11.1.3 Pada akhir fase ini Peserta didik dapat mengidentifikasi dalam
melaksanakan
Mengidentifikasi peserta didik dapat jenis-jenis sumber daya alam berserta keterampilan
jenis-jenis sumber mengidentifikasi jenis- potensinya di Indonesia dan proses, percaya
daya alam berserta jenis sumber daya alam menuangkannya dalam mind mapping diri,
potensinya di berserta potensinya di maupun infografis kemudian mengembangkan
Indonesia Indonesia dipresentasikan didepan kelas. kendali dan
11.1.4 Pada akhir fase ini Peserta didik dapat menggambarkan disiplin diri).
Menggambarkan peserta didik dapat persebaran sumber daya alam di  Bernalar Kritis
persebaran sumber menggambarkan Indonesia dan menuangkannya dalam (mampu
daya alam di persebaran sumber daya bentuk peta kemudian dipresentasikan memproses
Indonesia alam di Indonesia didepan kelas. informasi dan
gagasan,

2