Page 373 - MTK 2024

Pembelajaran 3

Topik Distribusi Peluang
Tujuan Pembelajaran D.15 Menjelaskan pengertian distribusi peluang kejadian majemuk
D.16 Menentukan distribusi peluang kejadian majemuk
Pemahaman Bermakna Pelajar dapat menyusun tabel distribusi peluang dari suatu kejadian majemuk
Pertanyaan Pemantik Bagaimana cara menyusun tabel distribusi peluang kejadian majemuk?
Profil Pelajar Pancasila • Berpikir Kritis
Berdasarkan pemahaman dan keterampilan Pelajar dapat menguasai konsep kejadian
majemuk dan dapat menyusun tabel distribusi peluang dari suatu kejadian majemuk
yang dikemas dalam situasi kontekstual
• Kreatif
Berdasarkan pemahaman dan keterampilan Pelajar dapat menentukan berbagai
strategi dalam menyusun tabel distribusi peluang dari suatu kejadian majemuk yang
dikemas dalam situasi kontekstual
 Gotong-royong
Pelajar bekerjasama dengan kelompoknya untuk menyusun tabel distribusi peluang
dari suatu kejadian majemuk yang dikemas dalam situasi kontekstual
URUTAN KEGIATAN PEMBELAJARAN PERTEMUAN KE-3

M. Kegiatan Pendahuluan (10 menit)
- Pendidik membuka pembelajaran, berdoa dan mengecek kehadiran Pelajar

- Pendidik memberikan apersepsi dengan mengingatkan kembali Pelajar tentang teori peluang kejadian
yang telah dipelajari pada pertemuan sebelumnya.
- Pendidik memberikan pertanyaan pemantik:

Apa yang dimaksud dengan kejadian majemuk?

Bagaimana cara menyusun tabel distribusi peluang kejadian majemuk?
- Untuk menjawab pertanyaan pemantik, Pelajar diberikan Lembar Kerja Pelajar 3 (LKP 3) yang
dikerjakan secara berkelompok (2-4 Pelajar)

N. Kegiatan Inti (70 menit)
- Pelajar mengidentifikasi permasalahan yang terdapat di dalam LKP 3

- Pelajar menentukan penyelesaian dari permasalahan yang terdapat di dalam LKP 3
- Perwakilan kelompok mempresentasikan hasil pekerjaannya yang ditanggapi oleh kelompok lainnya
- Pendidik membimbing jalannya diskusi kelas dengan memberikan pengarahan atau penguatan.

- Pelajar membuat kesimpulan pembelajaran yang telah dipelajari dibantu dengan bimbingan Pendidik
- Pelajar melakukan refleksi dengan menjawab pertanyaan yang terdapat pada LKP 3

O. Kegiatan Penutup (10 menit)
- Pendidik menginformasikan kegiatan pembelajaran pada pertemuan berikutnya.
- Pendidik menutup pembelajaran dengan mengucap rasa syukur dan salam.