Page 48 - Prácticas de Innovación de los procesos educativos 2020/21 - Patricia Ruiz Adrover
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19. ¿Quién asume la dirección en ausencia del titular?

                  - La dirección de estudios (jefatura) o la secretaría por decisión del equipo directivo.



                  20. ¿Cómo se distribuyen las horas de dedicación a los cargos unipersonales de los
                  miembros del equipo directivo?

                  - Las asigna la dirección del centro con las horas restantes después de atender las
                  necesidades del centro.



                  21. ¿Por qué se dice que la dirección del centro tiene una doble representación?

                  - Porque representa al centro ante la administración y a ésta en el colegio.


                  22. ¿Tiene poder ejecutivo la dirección del centro ante un incumplimiento por parte de
                  un o una docente?

                  - Sí, para determinados incumplimientos como la falta injustificada de un día, retrasos
                  en la incorporación, etc, con el límite máximo de 9 horas al mes y otros no considerados
                  graves.


                  23. ¿Tiene potestad la dirección para proponer a la Conselleria el perfil (habilitaciones,
                  etc) de parte de su plantilla docente?

                  - Sí, para atender cuestiones de su Proyecto Educativo y el Plan de Actuación para la
                  Mejora que por su singularidad no están reguladas en la normativa vigente.



                  24. ¿A qué órgano corresponde favorecer la convivencia en el centro y en particular, si
                  procede, las medidas disciplinarias que correspondan al alumnado?

                  - A la dirección.


                  25. ¿A qué órgano corresponde promover compromisos pedagógicos y de convivencia?

                  - A la dirección del centro.



                  26. ¿A quién corresponde impulsar los procesos de evaluación interna del centro?

                  - A la dirección.


                  27. ¿A quién corresponde fomentar la cultura sociocomunitaria y la apertura al entorno
                  en la escuela?


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