Page 110 - KM IPA-BG-KLS-VIII_Neat

1) Ayo Balapan “Ski” Lantai (Aktivitas 2.1) (halaman 89 pada naskah)
2) Mari Uji Pemahamanmu (halaman 91)
3) Mari Uji Pemahamanmu (halaman 96)
4) Mari Uji Pemahamanmu (halaman 104)

c. Reflektif:

1) Pojok Tanya
2) Refleksi Tengah Bab
3) Refleksi Akhir Bab

4. Pengalaman Belajar Bermakna dan Pengembangan Karakter
Pengalaman belajar minimum yang perlu dialami murid untuk menguatkan
konsep dan pemahamannya pada topik ini:

Pengalaman Belajar Bermakna Tujuan
Pelajar melakukan penyelidikan pada Pelajar memahami pentingnya melakukan
fenomena terkait usaha dan energi yang ada penyelidikan dalam memahami fenomena
di sekitar dan membuat kesimpulan yang terjadi di sekitarnya
Pelajar mengambil peran dalam menentukan Pelajar berpartisipasi dalam menentukan
kriteria penilaian proyek dan menyepakati kriteria dan metode yang disepakati bersama
bersama dalam kelas untuk menentukan pilihan dan keputusan
untuk kepentingan bersama
Pelajar menggunakan pengetahuannya untuk Pelajar menunjukkan kepedulian terhadap
merancang solusi terhadap masalah yang ada masalah yang terjadi di lingkungan sekitarnya
di sekitarnya dan menjadikannya sebagai salah satu
pengalaman belajar yang penting dalam
memahami materi usaha, energi, dan pesawat
sederhana

5. Panduan Pembelajaran

Subbab 3.1 Usaha

1) Tujuan Pembelajaran

Pelajar dapat menjelaskan variabel-variabel yang memengaruhi efektivitas
usaha

2) Alat dan Media Ajar yang Dibutuhkan
a) Karton untuk Pojok Tanya, kertas berperekat (sticky note) untuk
menuliskan pertanyaan
b) Pengukur waktu (stopwatch) untuk Aktivitas 3.1

100 Buku Panduan Guru Ilmu Pengetahuan Alam untuk SMP Kelas VIII