Page 34 - KM IPA-BG-KLS-VIII_Neat
P. 34

Percobaan Aktivitas 1.2
                                              Membuat dan Menyiapkan Preparat Basah
                                        Tujuan:
                                        Membuat preparat basah untuk bahan percobaan
                                        Alat-alat dan bahan:
                                        •   Kaca preparat/gelas objek   •   Sampel berupa kata dari koran/majalah
                                        •   Droper/Penetes; air        •   Tisu atau kertas isap
                                        •   Gunting                •   Gelas penutup preparat
                                        Prosedur:
                                        1.  Gunting tiga sampai lima huruf yang berukuran kecil dari koran atau
                                          majalah. Huruf-huruf ini akan dijadikan spesimen pengamatan.
                                        2.  Letakkan spesimen di kaca preparat/ gelas objek
                                        3.  Dengan menggunakan droper, teteskan setetes air di atas spesimen
                                        4.  Tutup spesimen dengan gelas penutup secara lembut dan perlahan. Lihat
                                          Gambar 1.10 sebagai contoh


                                                 Gambar 1.10 Menyiapkan preparat basah
                                        5.  Dengan perlahan lap sisa air di sekitar gelas penutup preparat dengan tisu
                                          atau kertas isap.
                                        6.  Letakkan preparat di bagian meja objek, lalu jepit dengan penjepit mikroskop
                                        7.  Atur  pencahayaan  mikroskop  untuk  memaksimalkan  cahaya  agar
                                          mengenai preparat
                                        8.  Atur lensa objektif dengan perbesaran terkecil
                                        9.  Atur  jarak  dengan  menggunakan  mikrometer  agar  bayangan  di  lensa
                                          okuler lebih fokus
                                        10.  Sketsa gambar yang terbentuk, hitung berapa banyak huruf yang mampu
                                          tertangkap
                                        11.  Atur kembali lensa objektif dengan perbesaran yang lebih besar, ulangi
                                          dengan menggunakan perbesaran yang terbesar
                                        8  Ilmu Pengetahuan Alam untuk SMP Kelas VIII



                                   Gambar E Tampilan Percobaan.

                 6.  Mari Uji Pemahamanmu

                 Untuk melihat sejauh mana pelajar memahami subbab yang sudah dipelajari,
                 guru dapat menggunakan bagian Mari Uji Pemahamanmu. Tidak seperti bentuk
                 penilaian yang biasanya dilakukan, pada buku siswa ini setiap soal diharapkan
                 dapat diselesaikan pelajar dengan menggunakan keterampilan berpikir tinggi
                 (      skill). Soal-soal yang diberikan memerlukan analisis pelajar
                 untuk menyelesaikannya. Pelajar juga dituntut untuk dapat mengaplikasikan
                 pengetahuan yang sudah didapatnya dalam menyelesaikan kasus-kasus yang
                 diberikan.

                     Mari Uji Pemahamanmu dapat digunakan sebagai asesmen formatif.
                 Gur  jug    meng    ke    (grading) untuk
                 mendapatkan nilai proses belajar bagi setiap pelajar. Guru diharapkan dapat
                 menggunakan rubrik penilaian yang ditentukan bersama pelajar. Contoh-contoh
                 rubrik diberikan di sepanjang bab dalam buku panduan guru ini.







                 24    Buku Panduan Guru Ilmu Pengetahuan Alam untuk SMP Kelas VIII
   29   30   31   32   33   34   35   36   37   38   39