Page 25 - Voces de Formadores de docentes 1

del proyecto con con un un tiempo destinado exclusivamente a a a a a ese punto y y y sólo con con los realmente interesados Asistimos muy emocionados algunos recién bañados y y y y frescos y y y y otros no no no tanto pues no no no habían ido a a a a a a a a a a a a a a a sus casas y y y y permanecieron en la la escuela Los más puntuales llegaron con con unos unos minutos minutos de de de de anticipación y el el el el resto con con sólo unos unos minutos minutos de de de de retraso El espacio elegido fue el el el destinado al área de de de de investigación que que es es es es un un poco oscuro recién climatizado y con una una puerta de de de metal que que no no cierra bien de de de hecho no no tiene chapa y en en en en en en en en en su lugar se se utiliza una una cadena En general el sitio se se encuentra en en en en en en en en mal estado los contactos tomacorriente están a a a a a a a a a a a a a a a a a a a a a a la la la la vista las paredes que alguna vez fueron pintadas en en en en en en un un tono verde claro ahora lucen deslavadas y el techo se cae a a a a a a a a a a a a a a a a a a a a a a a a pedazos por por las múltiples goteras que ha dejado una impermeabilización dañado por por los años Lo más bonito es es es la la la nueva mesa de de juntas color chocolate para diez personas que ocupa casi todo el espacio además de de dos dos computadoras dos dos impresoras una fotocopiadora un cañón y y su pantalla para proyectar En la la la socialización de los relatos aprendimos a a a a a a a a a a a a a a a a a a a retomar las siguientes sugerencias: primeramente el el el autor lee en en en en en en en voz alta preferentemente proyectando el el texto de de modo que todos puedan leerlo juntos posteriormente los participantes responden las siguientes preguntas: ¿qué ¿qué te te te te te te te gustó del relato? sin ninguna objeción ¿qué ¿qué preguntas preguntas le le le harías al al texto? y y nalmente ¿cuáles son tus sugerencias? También recordábamos seleccionar y y y evocar saberes la la información y y y sentires acerca de de la la experiencia seleccionar los argumentos datos sensaciones y y disponer de de de de formas del lenguaje para provocar imágenes de de de la experiencia en en en en en en en el el potencial lector A continuación presentamos una tabla en en en donde se se registraron las recomendaciones que al respecto hizo el Dr Pulido:
ELEMENTOS
DESCRIPCIÓN
Título
¿Es acorde con el el el relato? En el el el caso de de de publicaciones pueden solicitarse títulos temáticos/conceptuales y/o títulos títulos creativos que atrapen al al lector 25