Page 27 - Voces de Formadores de docentes 2

voz gestos o o o o o o o o o o o o o o movimientos corporales que permiten a a a a a a a los niños empezar a a a a a a a a a a a a a a a a a a “leer” las emociones o o o o o o o o o o o o o o o o sentimientos manifestados A través de de de la la la la palabra logran atrapar la la la la atención de de de los los niños favoreciendo que ellos den den rienda suelta a a a a a a a a a a a a a a a a a a a a a a a su su imaginación y y y llevarlos así a a a a a a a a a a a a a a a a a a a a mundos fantásticos y y y a a a a a a a a a a a a a a a a a a a a identi carse con con los los los personajes de de de de la la la historia y y y y de de de de esa manera junto con con la la la música cantos y y juegos los preparan para para el el aprendizaje de de de de la la la la la la la lectura de la la la la la palabra escrita en en en la la la la la escuela primaria Dada su importancia la la la la la lectura en en en en voz alta se se ha extendido a a a a a a a a a a a a a a a a a a a a a la la la la primaria y y secundaria Los docentes comparten su amor por los los los libros y y y promueven la la la la biblioteca escolar muchas veces ausente en en en los los los los los hogares y y escuelas o o o o o o o o o o o o o o o o o empolvada pues los los los los los maestros resguardan los los los los los libros del “maltrato” de de los los los los los estudiantes ya que esperan regresarlos intactos a a a a a a a a a a a a a a a a a a sus superiores Pocos alumnos cuentan con bibliotecas en en en en en casa o o o o o o o o o o o o o en en en en en la la la escuela pero cuando se se impulsa su habilitación en en en en en el el escenario escolar se se logra un uso signi cativo y y amor por la la la lectura El cine las las canciones y y y y la la la la la poesía son otros medios de de aprendizaje y y y y de de lectura ya que que el drama la la la la letra las las historias composiciones o o o o o o o o o o o o o o o poemas logran que que podamos re re re re exionar y y y comprender el el mundo En este sentido los maestros recuerdan a a a a a a a a a a a a compositores autores y cantantes que han han dejado huella en en en en sus vidas Por cierto varios docentes nos han han hecho ver su su lado artístico otra arista de muchos oaxaqueños que que cantan y escriben a a a a a a a a a a a a a a a a a a a a a a a a su pueblo a a a a a a a a a a a a a a a a a a a a a a a a las personas a a a a a a a a a a a a a a a a a a a a a a a a la la la la naturaleza al al al amor al al al dolor a a a a la vida Veredas hacia la la literacidad crítica en en en la la Normal El posicionamiento de docentes Me resulta grato leer cómo muchos de de los maestros al al conocer y vivir la la docencia se han enamorado de de ella en en en en especial por el el contacto con con niños o o o o o o o o o o o o o o o o jóvenes al al al al compartir su su su vitalidad sus tristezas pero sobre todo su su su alegría de vivir y soñar que los contagia En relación a a a a a a a a a a a a a a sus vivencias con la la la la lectura lectura y escritura el el el acercamiento de de de de de los docentes de de de de de la la la la la la la Normal a a a a a a a a a a a a a a a a a a a a a la la la la la la la lectura lectura a a a a a a a a a a a a a a a a a a a a a lo lo largo largo de de de de de de su su vida nos habla de de de de de de la la la la la la la apropiación del código escrito y los vericuetos a a a a a a a a a a a a a a a a a a a a a lo lo largo largo de de de de de la la la la la primaria hasta el el el el nivel superior En este apartado nos interesa recalcar el el el el el tipo de de de lectura y escritura relacionada con nuestro papel como docentes de de 27