Page 37 - Voces de Formadores de docentes 2

con con el tema de la la la escritura y y la la la oralidad La charla fue amena muy enriquecedora porque nos reconocimos como usuarios de de de de la lengua escrita y y y cada participante empezó a a a a a a a a a a a a descubrirse como sujeto que no es es es es es un un papel muy común dentro de de de de de nuestra función de de de enseñantes Durante la entrevista cada par par buscó un un un espacio para conversar y al volvernos a a a a a a a a a a a a a a a a a a reunir comentamos nuestras impresiones de de la la charla Los descubrimientos fueron sumamente interesantes identi camos que al al rememorar forzamos a a a a a a a a a a a a a a a a la mente mente para abrir recuerdos fragmentados u u u u u u u olvidados al al respecto un compañero docente Silvestre nos mencionó: “Yo lo que que recuerdo recuerdo es es es que que a a a a a a a a a a a a a a mi mi papá le gustaba contarme historias Mientras caminábamos bajo la la la tormenta me me me las iba relatando” También brotaron algunos temas que que que automáticamente a a a a a a a a a a a a a a a a a a oraron sentimientos agradables como aquellos que que que surgen “leyendo en en en en en en en una una hamaca” o o o o o o o o o o o o o o o o o o o por por el el contrario quienes consideran que que su acercamiento con con con con los los textos fue desafortunado porque “vivieron una una situación traumática con con los los libros” Hubo la posibilidad de de identi car algunas personas y espacios El maestro Luis compartió:
Yo no recuerdo experiencias con los libros de de de de entrada del del único que que me acuerdo es es del del director director de de de de de la la la escuela — — re re re re riéndose al al director director de de de de la la la preparatoria— al al que que que veía veía con con un un libro y y y y lo lo veía veía porque yo jugaba con con su hijo Fue el el único maestro que que que vi leyendo En el el el pueblo hay una biblioteca de juegos y y y organizaron un un evento al que que ellos le le le llamaban “Semana de lectura” Por otra parte reconocimos que algunos momentos no no no estaban en en en nuestra memoria por alguna razón los los habíamos olvidado Por ello sugerimos conversar con con con con los los familiares con con con con quienes convivimos en en en la la la infancia o o o o o o o o o o o o o o o o realizar entrevistas informales a a a a a a a a a a a a a a a a a a a a a a las las personas cercanas a a a a a a a a a a a a a a a a a a a a a a a a a a cada uno de nosotros para recuperar las las vivencias Así empezamos a a a a a a a a a a a a a a a a a a a a a escribir escribir nuestras autobiografías lectoras Hicimos una lluvia de de de de ideas y propusimos escribir escribir lo que recordábamos de de de de acuerdo a a a a a a a a a a a la línea del tiempo propuesta anteriormente Habíamos iniciado el el regreso de de de la la “cinta” y y ordenamos la la la la la secuencia de de de de imágenes y y y escenas en en en en en en en el el el encuentro con la la la la la palabra El reto ahora era revisarlas y y descubrir aquello que que había tenido impacto en en cada uno de de nosotros 37