Page 42 - Voces de Formadores de docentes 2

normales y es es es en en en ese sentido que las biografías lectoras lo pueden ilustrar Ampliamos algunos algunos aspectos sobre la edición y tomamos algunos algunos saberes previos de nuestro recorrido en el primer primer libro ahora los los los expertos nos nos regalaban los los los suyos La empatía se se mantuvo presente desde el el inicio con con los los los primeros pasos cuando con con palabras las las autobiografías nos revelaban lentamente a a a a a a a a a a a a a a a a a a a a a a las las personas En cuanto a a a a a a a a a a a a a a a a a a a a a a la la la la la edición y sugerencias de de de de los los compañeros también descubrimos que no no podíamos tratarnos como si fuéramos de de de de cristal y las opiniones de de de de los los otros pudieran fácilmente quebrarnos Fue necesario encontrar el punto medio Al leer y y discutir en en conjunto descubrimos que nos faltaba realizar realizar una clínica de de de edición pedagógica y y realizar realizar el el ateneo de de de nuestros relatos No expusimos todos los textos a a a a a a a a a a a a a a a a a a a a a a a veces la la la carga de de de de de de trabajo y y las responsabilidades eran muy grandes a a a a a a a a a a a a a a a a a a pesar de de de de de de ello hicimos el el esfuerzo de de de de de de de leerlos de de de de de de de manera individual aunque siempre se aprender mejor entre todos e) Trabajo entre pares
La actividad jugó un papel importante en la la la construcción de los relatos pues intercambiar impresiones permitió esclarecer y profundizar cada escrito En un un primer momento en en en en en el el trabajo entre pares
se se escuchó con con detenimiento al al autor Concluida la la la lectura se se le le cuestionó para detallar encontrar vacíos la la la la polifonía de de de voces y profundizar Las sugerencias nacieron a a a a a a a a a a a a a a a a a a a a partir de de de las respuestas recibidas permitiendo encauzar el escrito Hacerlo en en en en en varias ocasiones con diferentes personas permite que que el documento sea visto por ojos distintos que que posibiliten una una reconstrucción más completa El proceso no se se se llevó a a a a a a a a a a a a a a a a cabo en en en una una una determinada fase fue fue de de de de de forma continua en en en la la medida del avance de de de de de de los relatos es decir siempre fue fue una una actividad fundamental para lograr el el el perfeccionamiento de de de de cada escrito f) Presentación y análisis de los relatos El canto de las sirenas
Hay leyendas que que que cuentan que que que las sirenas
atraen a a a a a a a a a a a los los los marineros con su hermoso canto porque los los los hipnotiza los los los 42