Page 17 - 2025南投藝事南投學論文集

驗，對於美學的觀點，重視心靈的傳達，情感的表現，從內心深處，傳達出主

觀的感受 (Sandler, 2009)。不受限於不同藝術形式，自由且主觀地勇於嘗試著
融合各種不同素材創作的想法 (Zangwill, 2015)。在藝術的表現上，強調內心的
自我強烈的情感，將喜怒哀樂的表情，大膽地表達出去，展現出強烈的個人主
觀情感表達 (Walker, 2005)。表現主義者重視探索自我內心世界的深處，由內而

外真真實實地表達其感受，傳達很直接的情感。表現主義強調直覺捕捉與表達
個人內在情感、思想與感受，透過這種直覺性的表達，就是建構了藝術的本
質。展現出藝術家高度的主觀性與個人獨特的色彩，以及獨特的體現 (Freeman,
2012; Gibson, 1997)。

表現主義的音樂表現，重視情感的表達，特別注重自我內在的感受，由內而
外的情感產出與傳達，而非古典主義所重視的形式與架構。音樂風格強調主觀
性的情感體驗，藉由豐富的音樂想像與音樂意象表達音樂 (Ustinskovs, 2013)。
換言之，打破傳統的調性與樂曲的曲式結構，不受限曲式與音樂結構的框架，
表達出音樂表演者強烈的心理狀態。以音樂創作而言，捨棄傳統的調性架構

(大小調與調式) 與和聲概念，而形塑出特殊的音響效果，打破傳統和諧音程與
不諧和音程之概念，完全表現的是個人的情感與想像。在音程的概念方面，非
音樂理論中音程概念與不協和音的概念。常見透過強烈的對比、複雜的節奏，

以及獨特的情感所形塑出的特定和聲與特定的音樂氛圍 (Beaudoin, 2013)。強調
音樂表現內心的世界，不再是傳統音樂三元素的節奏、旋律與和聲，而是直接
地傳達出音樂者內在的心理活動與情感狀態。
表現主義影響個人內在的空間與動向，給予個人許多的自由與想像，在音樂

的表現上，孕育出更多聲音自由的表現 (Ustinskovs, 2013)。特別是豐富個人情
感主觀性的表達，讓音樂表現更多元也更豐富。藝術經驗需與感情相結合，表
現主義在表演藝術上之影響，如同在音樂表現上的影響，對人內心深處的探
索，以及為表現內心而採用的主觀藝術手法。透過即興、意象、想像、創意
等，傳達出表現者的藝術內涵 (Beaudoin, 2013)。

實踐哲學美感觀點

表現、鑑賞與實踐是藝術領域學習的三大構面，以音樂學習而言，實踐哲學

指出所有形式的音樂表現 (music making) 都涉及多面向的思維，這也是人類可
以獲得的最重要的知識類型之一的獨特來源 (Elliott, 1995)。實踐哲學的美學觀
點強調在實踐與鑑賞互動的脈絡下，人、行動、事、傳達與接收的一種脈絡式
互動的鏈結。以 Elliott (1995) 提出此大脈絡包含兩個子脈絡，實踐的脈絡包含

事 music, 人 musicer, 行動 musicing。鑑賞的脈絡包含傳達與接收 listenable, 人
listener, 行動 listening (賴美鈴、莊敏仁，2010)。實踐與鑑賞者獲得一種流動的
滿足，從實踐中提升素養 (陳曉雰、張紅蘋，2010)。

跨領域美感教育的重點

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