Page 46 - 2025南投藝事南投學論文集
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國民小學藝術課本  第三冊  (4 上) (2025)。新北市:  康軒。
                國民小學藝術教師手冊  第三冊  (4 上) (2025)。新北市:  康軒。

                國民小學藝術課本  第四冊  (4 下) (2025)。新北市:  康軒。
                國民小學藝術教師手冊  第四冊  (4 下) (2025)。新北市:  康軒。
                國民小學藝術課本  第五冊  (5 上) (2025)。新北市:  康軒。
                            reevaluation. New York: Hard Press.
                國民小學藝術教師手冊  第五冊  (5 上) (2025)。新北市:  康軒。
                國民小學藝術課本  第六冊  (5 下) (2025)。新北市:  康軒。

                國民小學藝術教師手冊  第六冊  (5 下) (2025)。新北市:  康軒。
                國民小學藝術課本  第七冊  (6 上) (2025)。新北市:  康軒。
                國民小學藝術教師手冊  第七冊  (6 上) (2025)。新北市:  康軒。

                國民小學藝術課本  第八冊  (6 下) (2025)。新北市:  康軒。
                國民小學藝術教師手冊  第八冊  (6 下) (2025)。新北市:  康軒。


                英文書目


                Argenton, A. (2019). Art and expression: Studies in the psychology of art. New York:
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                Beaudoin, P. E. (2013). What if? CFMAE: The Changing Face of Music and Art

                            Education. T. Selke (ed.). Interdisciplinary Journal for Music and Art
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                            Oxford University Press.

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                            McGill-Queen's University Press.
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                Sandler, I. (2009). Abstract expressionism and the American experience: A


                Ustinskovs, J. (2013). Improvisation as a way of playing music: Historical aspect.
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                            description. New York: Routledge.

                網頁資料


                教育部  (https://www.naer.edu.tw/PageSyllabus?fid=52)
                教育部跨領域美感教育卓越領航計畫  (https://www.inarts.world/)






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