Page 24 - PENGEMBANGAN MODEL AKTIVITAS GYM FOR KIDS (GFK) BERBASIS E-MODULE UNTUK MENINGKATKAN KETERAMPILAN GERAK MANIPULATIF ANAK USIA 4-6 TAHUN (2480 x 3508 piksel)
P. 24

s
                                                                                      n

                                                                                                                                                                      E
                                                                                                 e
                                                                                                                                                                              P

                                                                                                                                                                                       A
                                                                                                                                                                                   L
                                                                                o
                                                                          K
                                                                                                      p
                                                                                                                                                     T
                                                                                                                             O
                                                                                                                                   V
                                                                                                                                              N
                                                                                                                                          E
                                                                                                                                                           U
                                                                                                              “

                                                                                                                                                                R
                                                                                                                       O
                                                                                                                  Z
                                                                                                                                                                                                                                                          -
                                                                                                                                                                                                                                                             M
                                                                                                                                                                                                                                                                     o
                                                                                                                                                                                                                                                     E
                                                                                                                                                                                                                                          i
                                                                                                                                                                                                                                            s

                                                                                                                                                                                                                                                                                           e
                                                               d
                                                               d. Konsep “ZOOVENTURE PLAY” Berbasis E-Module
                                                                                                                                                                                                                                                                                       l
                                                                                                                                                                                                                                                                            d
                                                                     .
                                                                                                                                                                                                                                                                                 u
                                                                                                                                                                                                                 e
                                                                                                                                                                                                                     r
                                                                                                                                                                                                    ”

                                                                                                                                                                                                            B
                                                                                                                                                                                                                          b
                                                                                                                                                                                                                                     s
                                                                                                                                                                                                                               a
                                                                                                                                                                                             Y
                                                                                                                                                                                            n
                                                                                                                                                   b
                                                                                                                                                                                      a
                                                                                                                                                        e
                                                                                                                                                                           a
                                                                                                                                                                       j
                                                                                                                                                                 a
                                                                                                                                                                                 r
                                                                                                                                                             l
                                                                                         a
                                                                                   g

                                                                                              i
                                                                              a
                                                               s
                                                                    e
                                                                         b
                                                               sebagai Media Pembelajaran
                                                                                                                                  P

                                                                                                                                            m
                                                                                                                                       e
                                                                                                                         a
                                                                                                            e
                                                                                                    M
                                                                                                                      i
                                                                                                                 d
                                                                     ZOOVENTURE  PLAY,  merupakan  panduan  aktivitas  bermain  berbasis  e-
                                                                     module yang dapat meningkatkan keterampilan gerak manipulatif sehingga
                                                                     memberikan  kemudahan  bagi  guru  TK/pre-school  dalam  mengakses
                                                                     informasi  mengenai  variasi  atau  metode  bermain  apa  saja  yang  dapat
                                                                     dijadikan sebagai media belajar anak-anak usia pre-school. Konten yang
                                                                     ditampilkan  dalam  e-module  ini  merupakan  aktivitas  bermain  dalam
                                                                     perkembangan  anak,  yang  terdiri  dari  jenis-jenis  aktivitas  bermain  untuk






                                                                     mendukung keterampilan gerak manipulatif berdasarkan prinsip permainan






                                                                     edukatif yang sistematis, aman dan menyenangkan.















                                                                     E-module  adalah  bahan  ajar  digital  yang  praktis  dan  fleksibel,  pada







                                                                     program  penulis  menyertakan  video  demonstrasi  gerakan  yang  dapat






                                                                     diakses  melalui  link  yang  tersedia  disetiap  item  pembelajaran.  Setiap







                                                                     aktivitas  bermain  dilengkapi  dengan  video  toturial  bermain  dan  juga






                                                                     material  yang  digunakan.  Setiap  permainan  telah  melalui  fase  ujicoba,







                                                                     validitas, praktikalitas dan efektifitas, sehingga aman digunakan oleh anak-






                                                                     anak dibawah usia 6 tahun. Guru dapat dengan mudah mengaplikasikan







                                                                     langkah-langkah  kegiatan  karena  setiap  permainan  memiliki  link  yang






                                                                     terhubung melalui Instagram dan Youtube. Guru juga akan mendapatkan






                                                                     penilaian  perkembangan  anak  berdasarkan  variasi  permainan  yang  telah







                                                                     dikembangkan oleh penulis.




























































                                                                                                                                                                                                                                                                                                        20
                                                                                                                                                                                                                                                                                                        2             0
   19   20   21   22   23   24   25   26   27   28   29