Page 25 - PENGEMBANGAN MODEL AKTIVITAS GYM FOR KIDS (GFK) BERBASIS E-MODULE UNTUK MENINGKATKAN KETERAMPILAN GERAK MANIPULATIF ANAK USIA 4-6 TAHUN (2480 x 3508 piksel)

Program ini berlandasakan 4 teori (grand teori) yaitu teori kognitif dari

Piaget, teori perkembangan motorik dari Gallahue, teori kreativitas bermian

dari Vygotsky dan teori belajar dan bermain dari Montesori. Teori-teori

yang digunakan penulis merupakan teori yang mendasari perkembangan

anak usia dini, termasuk perkembangan kognitif, sosial-emosional, teori

belajar dan motorik. Pemahaman teori ini penting untuk merancang

panduan aktivitas bermain yang sesuai dengan tahap perkembangan anak.

Pengembangan program ini juga melibatkan 6 ahli dalam proses validitas,

yang terdiri dari validator aktivitas bermain motorik anak usia dini, validator

perkembangan fisik motorik, validator pendidikan anak usia dini, validator

belajar dan bermain oleh praktisi dibidang montersori, validator bahasa

dan validator media.

e
v
E
N
R
e
U
T
l
a
Z
O

“
O
V
n
i
s
e
n
e. Relevansi “ZOOVENTURE PLAY” dengan
d
e
a
n
g
.

E
R
P
Y
”
L
A
a
k
e
d
i
k
u
r
K
Kurikulum Merdeka
u
M
e
r

l
u
m
Kurikulum Merdeka yang dicanangkan oleh Kementerian Pendidikan,
Kebudayaan, Riset, dan Teknologi bertujuan untuk memberikan
pembelajaran yang relevan dengan kebutuhan dan karakteristik peserta
didik. Kurikulum ini menitikberatkan pada pengembangan kompetensi,

pembelajaran berbasis pelajar Pancasila, dan pemberian kebebasan bagi

pendidik dalam merancang pembelajaran yang sesuai dengan konteks

panduan pembelajaran anak usia dini. Dalam konteks ini, “ZOOVENTURE

PLAY” sangat relevan sebagai program pembelajaran untuk anak usia dini,

khususnya dalam pengembangan keterampilan motorik dan pembentukan

karakter anak.

21
2 1