Page 11 - 九年一貫英語領綱

(六)附錄

附錄一：分段能力指標與重點意涵

重點意涵編號的第四個數字，乃根據原來三個數字能力指標流水號而接續下
來的次分類。
1.語言能力

(1)聽

階段 分段能力指標 重點意涵

第一 1-1-1 能聽辨 26 個字母。 1-1-1-1 能聽懂辨別英文 26 個字母的名
階段 稱(letter name)。
1-1-2 能聽辨英語的子音與母 1-1-2-1 能聽辨英語的子音。
音。 1-1-2-2 能聽辨英語的母音。
1-1-3 能聽辨課堂中所習得的 1-1-3-1 能聽懂課堂中所習得的字詞、
詞彙。 片語。
1-1-3-2 能聽懂辨別課堂中所習得的字
詞、片語。
1-1-4 能聽辨句子的語調。 1-1-4-1 能聽辨句子的句尾語調是上揚
或是下降。
1-1-5 能聽辨課堂中所習得的 1-1-5-1 能聽辨單字的音節數和重音。
字詞、片語及句子的重 1-1-5-2 能聽出片語的重音：若是複合
音。 詞(compound)，重音通常在第
一個字(如 trash can)；若是形容
詞加名詞，重音通常在第二個
字(如 hot water)。
1-1-5-3 能聽出句子的重音：能聽出在
句子中所要強調的字詞，即為
重音所在。
1-1-6 能聽辨句子的節奏。 1-1-6-1 能聽辨句子中的字詞有強弱之
分。
1-1-7 能聽懂常用的教室用語 1-1-7-1 能聽懂課堂中的常語，如 Stand
及日常生活用語。 up. Sit down. Open (Close) your
book.等。
1-1-7-2 能聽懂日常生活中的常用語，
如 Hello (Hi)! Good morning
(afternoon)! Thank you. You’re
welcome. Goodbye.等。

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