Page 23 - 九年一貫英語領綱

階段 分段能力指標 重點意涵
第一 *5-1-7 能依文字或口語提示寫 5-1-7-1 能依據上下文提示，適切的寫
階段 出重要字詞。 出相關的重要字詞。
5-1-7-2 能依據口頭提示，適切的寫出
相關的重要字詞。
第二 5-2-1 能熟習課綱中所標示之 5-2-1-1 能熟習課綱中所標示之 1200
階段 1200 個基本單字，並能 個基本單字的主要語意、用法
應用於日常生活的溝通 (如字詞搭配(collocation)及發
中。 音。
5-2-1-2 能將上述基本單字適切地應
用於日常生活的聽、說、讀、
寫溝通中。
5-2-2 能轉述別人簡短的談話。 5-2-2-1 能傾聽他人說話，並掌握大意
及關鍵字詞、語句。
5-2-2-2 能轉述所聽到的內容，並且能
大致吻合原意。
5-2-3 能聽懂日常生活對話、簡 5-2-3-1 對於所聽到的對話、簡易故
易故事或廣播，並能以簡 事、或廣播內容，能掌握其大
單的字詞、句子記下要 意及關鍵字詞、語句。
點。 5-2-3-2 能以簡單的字詞、句子，說出
或寫出所聽到的對話、簡易故
事、或廣播的主要內容。
5-2-4 能看懂故事及簡易短文， 並 5-2-4-1 對於所 讀 的 故 事 及簡 易 短
能以簡短的句子說出或寫 文，能掌握其大意及關鍵字
出其內容大意。 詞、語句。
5-2-4-2 能說出或寫出簡短的句子來
描述故事及簡易短文中的人
物(包括其身分、年齡、外貌、
習慣等)、內容或事件的經過
(包括其人物、過程、原因、
結果等)。
*5-2-5 能看懂日常溝通中簡易的 5-2-5-1 能明白所讀的書信、留言、賀
書信、留言、賀卡、邀請 卡、邀請卡上的主要字詞和句
卡等，並能以口語或書面 子的語意。
作簡短的回應。 5-2-5-2 能瞭解所讀的書信、留言、賀
卡、邀請卡的內容及目的。
5-2-5-3 能依情境及場合，以口語或書
面方式，用簡單的句子適切表
達自我想法及回應書信內容。
*5-2-6 能看懂並能填寫簡單的表 5-2-6-1 能理解表格上的文字敘述。
格及資料等。 5-2-6-2 能依提示，在表格內以適當字
詞、片語或句子填寫。

23