Page 73 - STANDAR_PERKEMBANGAN-SI-N1-OK

N-1a

ASPEK STANDAR PERKEMBANGAN DASAR INDIKATOR
PERKEMBANGAN PERKEMBANGAN

geometri

Dapat memecahkan masalah Mengerjakan maze (mencari jejak)
sederhana yang sederhana
Menyusun kepingan puzzel menjadi
bentuk utuh (4 – 6 keping)
Mencari lokasi tempat asal suara
Memasang benda sesuai dengan
pasangannya
Menyebutkan sedikitnya 12 benda
berikut fungsinya
Menceritakan informasi tentang
sesuatu yang diperoleh dari buku
Menceritakan kembali suatu informasi
berdasarkan ingatannya
Membedakan konsep kasar – halus
melalui panca indera

Dapat mengenal konsep ruang Menyebutkan konsep depan –
dan posisi belakang – tengah, atas – bawah, luar
– dalam, pertama – terakhir – diantara,
keluar – masuk, naik – turun, maju –
mundur
Dapat mengenal ukuran Membedakan konsep panjang-
pendek, jauh-dekat melalui mengukur
dengan satuan tak baku (langkah,
jengkal, benang atau tali)
Membedakan konsep berat – ringan,
gemuk-kurus melalui menimbang
benda dengan timbangan buatan dan
panca indera
Membedakan konsep penuh-kosong

Pusat Kurikulum-Balitbang Depdiknas Page 42