Page 6 - STAR
P. 6
MUHAMMAD SYAFII
KELAS 3 KELOMPOK E
UNIVERSITAS NEGERI SURABAYA
Bertanya jawab dengan peserta didik
Orientasi masalah
2. Tahap kedua yaitu mengorganisasi peserta didik
untuk belajar.
Peserta didik mendiskusikan masalah terkait
perubahan energi dalam sebuah kelompok kecil.
Dalam tahap ini, peserta didik mencoba
mengaitkan fakta-fakta terkait perubahan
energi dalam kehidupan sehari-hari
kemudian peserta didik mendefinisikan
masalah dengan pengetahuan yang didapat
sebelumnya dan dapat menyelesaikan masalah
terkait perubahan energi dalam kehidupan
sehari-hari.
Membentuk kelompok belajar untuk menyelesaikan masalah
3. Tahap Ketiga yaitu membimbing penyelidikan
individual maupun kelompok.
Peserta didik mengumpulkan informasi yang sesuai
dengan permasalahan perubahan energi yang
terjadi sehari- hari dan melaksanakan percobaan
sederhana dengan menggunakan media yang
