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3. IMPACTO DE LA algún
HIPERACTIVIDAD EN NIÑOS DE
EDAD ESCOLAR INICIAL
(PREESCOLAR) EN TONALÁ
Aproximadamente un millón 500 mil personas
menores de 18 años, es decir el 5 por ciento del
total de ese grupo poblacional, padece
Hiperactividad, señalaron especialistas.
En el presente trabajo pretendo abordar el tema
de la hiperactividad, conocer todo lo que este
comportamiento abarca. Elegí este tema
porque no es un tema muy común, en
ocasiones cuando conocemos a un niño lo
llamamos “travieso” o “grosero” y tienden a
sufrir adaptación social cuando en realidad
hablamos de otra cosa.
1.1 ¿Qué es la Hiperactividad?
Acaso sabes tú ¿Qué es la Hiperactividad?
¿No? Bueno, tranquilo yo te explicaré
Hiperactividad es un comportamiento que se
caracteriza por la actividad excesiva y fuera de
lo normal. Se trata de niños que desarrollan una
intensa actividad motora, que se mueven
continuamente, sin que toda esta actividad
tenga un propósito.
Es importante abordar este tema porque los
principales beneficiados serán los niños de
edad de 4 a 6 años esto para que no sufran de
maltrato, además de que este
comportamiento debe ser comprendido para
poder ayudar a los niños para un desarrollo
pleno y que su aprendizaje sea de la mejor
calidad posible.
1.2 Causas
Una de las causas por las que más aumenta
este impacto es por la falta de información, los
niños sufren adaptación social, inmadurez en el
lenguaje expresivo y son propensos a sufrir
mayores accidentes y nadie tiene conocimiento
sobre ello; es por eso que yo junto con mi tema
de investigación quiero que Tonalá este
familiarizado con esto y sepamos cómo tratar a
los niños adecuadamente, que estrategias
llevar a cabo.
1.3 Síntomas y Tratamiento
Es normal que un niño este cargado de
energía y que quiera jugar las 24 horas del
día, así pues no notamos la diferencia. Los
niños presentan síntomas (es más común en
niños que en niñas, se da en 4 niños por
cada niña)
1. Dificultad para resistir a la distracción,
para mantener la atención en una tarea
larga y dificultad para atender
selectivamente, para acabar tareas ya
empezadas y para mantenerse sentados
y/o quietos en una silla.
2. Dificultad para explorar estímulos
complejos de una manera ordenada.
3. Actividad motora excesiva o inapropiada.
4. Impulsividad cognitiva: precipitación,
incluso a nivel de pensamiento. En los
juegos es fácil ganarles por este motivo,
pues no piensan las cosas dos veces
antes de actuar, no prevén, e incluso
contestan a las preguntas antes de que
se formulen.