Page 11 - Edición N°103 - Abril 2020 Revista Vía Los Ángeles

• en T re V i ST A•

TEJER PARA EL ALMA
Su incursión en el telar comenzó cuando en uno de sus
recorridos por Chile, al interior de Osorno, conoció a una
comunidad huilliche, donde se maravilló y de manera
autodidacta aprendió el arte de este tipo de tejido.
Su fuerte admiración hacia los pueblos originarios, además,
lo llevaron junto a su mujer a postular a trabajos que
estuvieran ubicados en o cercano a zonas indígenas, razón
por la que llega a Santa Bárbara en 1985, época en que se
decide a estudiar en profundidad el tejido a telar, logrando
dominar todo el proceso, desde la esquila hasta el producto
textil terminado, artesanal y también industrial.
Metódico y aplicado, por muchos años viajó al Museo
Chileno de Arte Precolombino donde pudo analizar técnicas
y restauraciones textiles, conocimientos que lo abrieron
al mundo de la docencia, comenzando, en la década de apoderadas, dueñas de casa, profesoras, jubiladas, es
los ochenta, a dictar un taller de artesanía para alumnos un amplio espectro de personas unidas por esta afición;
de educación media del Liceo Instituto Valle del Sol en la ellas le pusieron ‘Telar y Encuentro’ porque la instancia de
comuna de Quilaco, a través de un programa especial para reunirnos a tejer involucra también conocerse, compartir y
la vida rural. generar lazos”.
Ese hito, le hizo descubrir que tenía vocación para educar A la vez, en el mismo periodo, el Liceo Bicentenario de Los
y lo motivó a estudiar pedagogía en matemáticas porque Ángeles lo invitó a realizar talleres porque quería dar una
consideró que podía unir dos pasiones. “Las matemáticas orientación más artística a la jornada escolar completa en
modelan al mundo, y el telar las contiene, ambas actividades las horas de libre disposición. Hoy los estudiantes pueden
me gustan, por eso no dejo ninguna, la primera es mi fuente elegir entre bordado en punto cruz, puntos de tapicería,
laboral y la otra me llena el alma, me alimento de ella, me puntos de cañamazo, macramé o telar mapuche. Para
energiza, me mantiene vivo” enfatiza Quintín Mardones. Mardones, esto ha sido estimulante, ya que siente que los
Y pese a que el mencionado Liceo cambió su programa y pasó alumnos disfrutan realizando sus trabajos, los que califica
a ser científico- humanista, eximiendo la artesanía del plan como “perfectos” y les permite salir del aprendizaje formal.
de estudios, continuó allí dictando clases de matemática y “Voy feliz a las clases, me levanto motivado a las 6 de la
física; sin embargo, surgió en este profesor la idea de abrir mañana los días en que tengo Taller. Ha sido una bonita
el Colegio a la comunidad y compartir sus conocimientos experiencia, siempre me ha gustado trabajar con jóvenes”.
artísticos ya que a su juicio “las escuelas deberían ser el Con una paciencia infinita, Quintín va hilando en telares
motor de desarrollo y de encuentro de las comunidades, de 4, 6 y 8 pedales, sus trabajos van desde elementos
las escuelas le dan vida a los villorrios y sectores rurales decorativos a vestuario; algunas de sus mantas, cuenta,
¿por qué no darle vida a las aulas cuando fueron obsequiadas por las autoridades de Santa Bárbara
después de a al menos tres Presidentes de la República, que en visitas
las cinco de la oficiales estuvieron en la comuna.
tarde quedan Poner en valor el mundo indígena, a través del patrimonio
vacías?”. textil mapuche y de otras culturas precolombinas, es una
Su perseverancia de las motivaciones que este profesor y artesano destaca.
rindió frutos y hace “Me interesa que no se pierda esta expresión artística, que
poco más de cuatro se mantenga el conocimiento y su valoración; es algo muy
años logró formar un nuestro”. Asimismo, Quintín confiesa que a través de esta
Taller donde participan labor, en parte homenajea la memoria de su padre y los
mujeres de Quilaco y textiles de Tomé, la ciudad que no olvida y que está presente
alrededores, con las en su ADN.
que trabajan diversas Ser un hombre que teje a telar no es algo muy común en una
técnicas textiles. Al sociedad marcada por el machismo y que tradicionalmente
respecto, el docente veía esta función realizada por mujeres. “En un principio
se refiere con cariño: me encontraban raro, pero yo soy de agujas, lanas, bordo
“Es un grupo muy y tejo; como dice una canción ‘mis manos son lo único que
lindo, compuesto tengo’ me permitieron trabajar, formar una familia, que es
por alrededor de mi centro; a la artesanía le debo todo” reflexiona, mientras
17 señoras, algunas observa sus creaciones esbozando una sonrisa.

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