Page 16 - Edición N°103 - Abril 2020 Revista Vía Los Ángeles

• e DUC A C ión •

Educación “ sobre la marcha“

cuando no se logra generar el ciclo

virtuoso de enseñanza-aprendizaje

esde que el mundo y nuestro país, como parte de
esta aldea global, atravesamos por la mayor crisis
D sanitaria de los últimos cien años, la reacción en Por Paula Luna r.
el ámbito educativo ha sido sobre la marcha, intentando Profesora Historia y Geografía
medidas con carácter urgente, sin mucha reflexión y magíster en educación
más que nada atendiendo a la necesidad de no retrasar
irremediablemente el año escolar de nuestros niños
y jóvenes, con la esperanza que pronto se vuelva a la importante hacia ellos es su bienestar sicológico,
“normalidad.” emocional y social. ¿En qué condiciones están ellos y sus
familias? Si bien la prioridad es atender su educación
En este afán de no “perder el año escolar”, los socioemocional, ello no implica bajar los brazos y dejar de
establecimientos educacionales iniciaron una febril carrera preocuparnos por el proceso educativo formal… la mirada
por entregar una nueva modalidad educativa “online”, va más a bien hacia establecer un EQUILIBRIO en la forma
considerando que nuestro sistema es prácticamente 100% como trabajamos con ellos en esta nueva modalidad,
presencial. Ello, significó que la primera barrera para tomando conciencia de la necesidad de entregar un
hacer esto posible fue que demasiadas familias no tienen propósito y sentido a las actividades que les compartimos
conexión a Internet ni recursos tecnológicos para acceder a para que desarrollen en sus casas.
la red. La segunda gran barrera fue que el cuerpo docente
no tiene las competencias para el trabajo telepresencial Por tanto, la recomendación es a ser flexibles, a revisar
con alumnos, pese a la disposición de la gran mayoría para permanentemente las decisiones que tomamos como
hacer su mejor intento y no descuidar a sus estudiantes. Y cuerpo docente, a apoyarnos colaborativamente con lo que
la tercera gran barrera (por cierto, hay varias otras) tiene cada uno sabe hacer mejor y por sobre todo… a querernos
que ver con la sensación de angustia e incertidumbre que y demostrarlo a través de los medios que tengamos
afecta a las personas ante el actual escenario, y que sólo disponibles SIN SALIR DE CASA.
creíamos posible en las películas de ciencia ficción. Dicha
sensación sumada a las exigencias de un año escolar que
no tendrá nada de normal, aunque se siga insistiendo volver
a ella, generan más estrés y tensión, haciendo tambalear
la salud mental, emocional y la convivencia familiar,
transformando el proceso educativo en una tortura más
que en un ciclo virtuoso de enseñanza aprendizaje.

Dado este escenario ¿qué podemos hacer como
educadores?

En primer lugar, ocupémonos de la salud emocional y
social de nuestro entorno inmediato, de nuestras familias
y amigos. mantengamos hábitos saludables como saludar
con afecto, preguntar por la salud, desear parabienes y
evitar quejarse… necesitamos recibir y compartir buenas
vibras, no más problemas de los que ya tenemos. Si
nuestra salud emocional y social está contenida con rutinas
saludables, entonces recién estaremos en condiciones de
ocuparnos del bienestar de nuestros estudiantes.
En relación a nuestros estudiantes, también lo más

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