Page 41 - แผนการสอน 61-1
P. 41
26
้
ขันที่ 2 สารวจและคนหา
้
ี
ู
1. ครให้นักเรยนแบ่งกล่มกล่มละ 2-3 คนศกษาค้นคว้าจากแหล่งเรยนร ู ้
ึ
ี
ุ
ุ
2. ครให้นักเรยนดวีดทัศน์
ู
ิ
ู
ี
ี
ู
ู
ี
็
ิ
3. ครให้นักเรยนแสดงความคดเหนโดยครใช้ค าถามถามนักเรยน
้
ขันที่ 3 อธบายและลงขอสรุป
ิ
้
ิ
1. ครให้นักเรยนร่วมกันแสดงความคดเหนโดยครใช้ค าถามหลังจากศกษาค้นคว้า
ึ
ี
็
ู
ู
2. ครให้นักเรยนแต่ละกล่มร่วมกันแสดงความคดเหนเพือสรปผลทได้จากการท ากิจกรรมจากนั้นให้
ู
ี
่
ุ
ี
ิ
็
่
ุ
ี
ี
แต่ละกล่มส่งผู้แทนนักเรยนออกมาน าเสนอผลงานหน้าชั้นเรยนโดยครและนักเรยนร่วมกันตรวจสอบ
ู
ี
ุ
่
ี
ู
ี
3. ครและนักเรยนร่วมกันสรปเรอง โดยใช้สอpower point เรอง รปร่างกับการท าหน้าทของเซลล์
ื
ุ
่
ู
ื่
ื่
้
ขันที่ 4 ขยายความรู ้
1. ครให้นักเรยนยกตัวอย่างการความแตกต่างของรปร่างของเซลล์กับหน้าทของเซลล์
่
ู
ี
ู
ี
ี
ี
ู
ี
ิ
ึ
2. ครให้นักเรยนประเมนตนเองโดยการเขยนบันทกหลังการเรยนในหัวข้อต่อไปน้ ี
้
ี
ื่
ู
- นักเรยนได้เรยนรเรองใดบ้าง
ี
- นักเรยนสามารถน าความรไปใช้ได้อย่างไรบ้าง
ี
้
ู
ี
่
ึ
่
ื
ื
ี
ี
- นักเรยนมความรสกอย่างไรเมอเรยนเรองน้ ี
้
ู
- นักเรยนยังมความสงสัยในเรองใดอกบ้าง
ี
ื่
ี
ี
ขันที่ 5 ประเมิน
้
ู
ิ
ครประเมนความรของนักเรยนดังน้ ี
้
ี
ู
ุ
1. สังเกตพฤตกรรมของนักเรยนขณะเข้าร่วมการท างานร่วมกันเปนกล่มสังเกตจากการรายงาน
็
ี
ิ
หรอผลทได้จากการท ากิจกรรมของนักเรยน การตอบค าถามในชั้นเรยนและการตอบค าถามในใบงาน
ื
ี
่
ี
ี
ี
ิ
2. ศกษาผลการประเมนตนเองของนักเรยนจากการมส่วนร่วมในการอภปราย
ิ
ี
ึ
ี
่
่
สอ / แหลงการเรยนรู ้
ื
1. สอpower point เรอง รปร่างกับการท าหน้าทของเซลล์
ื่
ู
ี
ื่
่
ื่
ู
2. วีดทัศน์ เรอง รปร่างกับการท าหน้าทของเซลล์
ิ
ี
่
ี
3. หนังสอเรยนวิทยาศาสตร ระดับมัธยมศกษาปท 1 สสวท.
ี่
ื
์
ึ
ี
