Page 29 - แผนการสอน 63-2
P. 29
3
ี
ี
ี
ี
4. ครแนะน าวิธการเรยนรว่านักเรยนมวิธการเรยนรหลายรปแบบ เช่น
ู
ู
ู
ี
้
ู
้
ี
ั
ู
- ครบรรยายให้ฟง
ุ
ื
ึ
่
ุ
็
ิ
- การน าเน้อหา เรองราว เหตการณต่างๆให้ศกษา แล้วร่วมแสดงความคดเหนหาข้อสรป
์
ื
- การปฏบัตงานหรอท าใบงาน
ื
ิ
ิ
ู
- การศกษาค้นคว้าจากแหล่งเรยนรทั้งในและนอกสถานท ี ่
ี
้
ึ
ู
้
- การแสวงหาความรด้วยตนเอง
ี
ิ
ิ
ิ
ู
5. ครอภปรายร่วมกับนักเรยนในการใช้ห้องปฏบัตการวิทยาศาสตร ทผ่านมา เน้นให้ดแลรกษาความ
ั
์
ู
ี่
ั
สะอาด เวรท าความสะอาดต้องรบผิดชอบ อย่าท าลายส่งของต่างๆให้เสยหาย
ิ
ี
ขันที 3 อธบายและลงขอสรุป
่
้
ิ
้
่
ู
1. ครและนักเรยนร่วมกันแสดงความคดเหนเกียวกับแหล่งเรยนรทสามารถสบค้นข้อมล และ
ื
็
ี
ี
่
ู
ิ
้
ู
ี
ิ
ค้นคว้าเพิ่มเตมได้
ี
ู
ิ
้
ี
ิ
ู
2. ครอธบายแนวทางการวัดและประเมนผลการเรยนร หลักเกณฑ์ในการให้คะแนนให้นักเรยน
เข้าใจ
ขันที 4 ขยายความรู
้
่
้
ึ
ี่
ิ
ู
ี
1. ครอธบายและให้ค าแนะน าถงเหตุผลทแท้จรงในทุกประเด็นทนักเรยนสงสัยและเปนอปสรรค
ี่
ุ
็
ิ
ิ
ต่อพวกเขามาตลอด และอธบายให้นักเรยนเหนถงความส าคัญ ความจ าเปนของวิทยาศาสตร ์
ึ
็
็
ี
่
ิ
ี
ี
้
เพือสรางเจตคตทดต่อวิชาวิทยาศาสตร ์
่
ี
่
ี
์
ู
่
ี
2. ครสอบถามถงความรสกของนักเรยนทมต่อวิชาวิทยาศาสตรและสอบถามถงประเด็นต่างๆทเปน
ู
็
้
ี
ึ
ึ
ึ
ี
ื
ั
็
ื
ุ
ปญหาหรออปสรรคท าให้ไม่ประสบผลส าเรจในการเรยนวิชาวิทยาศาสตรหรอไม่สามารถ
์
ี
้
ู
น าความรและทักษะไปใช้ในชวิตประจ าวัน
ขันที่ 5 ประเมิน
้
ครประเมนผลของนักเรยน ดังน้ ี
ิ
ู
ี
ี
ิ
ิ
ี
็
1. สังเกตพฤตกรรมของนักเรยนในการตอบค าถามในชั้นเรยน การแสดงความคดเหน
ิ
ิ
2. ประเมนจากการมส่วนร่วมในการอภปราย
ี
สอ / แหลงการเรยนรู ้
่
่
ี
ื
้
ิ
์
ื่
ู
1. ใบความร เรอง ค าอธบายรายวิชาวิทยาศาสตร2 ว 21104
ื่
้
2. ใบความร เรอง โครงสรางรายวิชา
้
ู
