Page 4 - แผนการสอน 63-2
P. 4
ค านา
ุ
ุ
ี
ี
์
ตัวช้วัดและสาระการเรยนรแกนกลาง กล่มสาระการเรยนรวิทยาศาสตร (ฉบับปรบปรง พ.ศ.2560)
้
ู
ั
ี
้
ู
ี
ู
้
็
ู
ี
ตามหลักสตรแกนกลางการศกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช 2551 น้ได้ก าหนดสาระการเรยนรออกเปน 8 สาระ
ึ
์
ได้แก่ สาระท 1 วิทยาศาสตรชวภาพ สาระท 2 วิทยาศาสตรกายภาพ สาระท 3 วิทยาศาสตรโลกและอวกาศ
ี่
์
์
ี่
ี่
ี
ี่
ี่
ี
ี
ี่
ิ
ิ
ี่
์
ี่
สาระท 4 ชววิทยา สาระท 5 เคม สาระท 6 ฟสกส สาระท 7 โลก ดาราศาสตร และอวกาศ และสาระท 8
์
เทคโนโลยี ซงองค์ประกอบของหลักสตร ทั้งในด้านของเน้อหา การจัดการเรยนการสอนและการวัดและ
ื
ึ
่
ี
ู
ี
ิ
ี
ี
ประเมนผลการเรยนรนั้นมความส าคัญอย่างยิ่งในการวางรากฐานการเรยนรวิทยาศาสตรของผู้เรยนในแต่ละ
้
ู
้
ี
ู
์
ึ
่
ื
ี
่
ื
ึ
ี่
ี
ึ
ี่
ระดับชั้นให้ม ความต่อเนองเชอมโยงกันตั้งแต่ชั้นประถมศกษาปท 1 จนถงชั้นมัธยมศกษาปท 6 ส าหรบกล่ม
ี
ั
ุ
้
็
ี
ู
สาระการเรยนรวิทยาศาสตร ได้ก าหนดตัวช้วัดและสาระการเรยนรแกนกลาง ทผู้เรยนจ าเปนต้องเรยนเปน
ี่
ี
ี
ี
์
้
ู
็
ี
พื้นฐาน เพื่อให้สามารถน าความรน้ไปใช้ในการด ารงชวิต หรอศกษาต่อในวิชาชพทต้องใช้วิทยาศาสตรได้
ู
้
์
ี่
ี
ี
ึ
ี
ื
ื
ี
ี
ู
้
โดยจัดเรยงล าดับความยากง่ายของเน้อหาทั้ง 8 สาระในแต่ละระดับชั้นให้มการเชอมโยงความรกับ
ื่
ิ
กระบวนการเรยนร และการจัดกิจกรรมการเรยนรทส่งเสรมให้ผู้เรยนพัฒนาความคด ทั้งความคดเปนเหต ุ
ี
ู
่
็
้
ี
ู
้
ิ
ี
ี
ิ
่
ี
ิ
์
็
เปนผล คดสรางสรรค์ คดวิเคราะหวิจารณ มทักษะทส าคัญทั้งทักษะกระบวนการทางวิทยาศาสตรและทักษะ
์
ิ
ี
์
้
ู
ี่
ื
้
ในศตวรรษท 21 ในการค้นคว้าและสรางองค์ความรด้วยกระบวนการสบเสาะหาความร สามารถแก้ปญหา
้
ู
ั
้
อย่างเปนระบบ สามารถตัดสนใจโดยใช้ข้อมลหลากหลายและประจักษ์พยานทตรวจสอบได้
ิ
ู
็
ี่
์
ึ
สถาบันส่งเสรมการสอนวิทยาศาสตรและเทคโนโลยี (สสวท.) ตระหนักถงความส าคัญของการ
ิ
่
้
ี
ุ
ี
จัดการเรยนรวิทยาศาสตรทม่งหวังให้เกิดผลสัมฤทธ์ ิต่อผู้เรยนมากทสด จงได้จัดท าตัวช้วัดและสาระการ
ี
ี
ี
ึ
์
ู
ุ
่
ั
ุ
ู
้
ี
ุ
ู
้
์
เรยนรแกนกลางกล่มสาระการเรยนรวิทยาศาสตร (ฉบับปรบปรง พ.ศ.2560) ตามหลักสตรแกนกลาง
ู
ี
ู
ึ
่
ึ
ึ
การศกษาขั้นพื้นฐานพุทธศักราช 2551 ข้น เพือให้สถานศกษา ครผู้สอน ตลอดจนหน่วยงานต่าง ๆ ได้ใช้เปน
็
ิ
ู
ื
่
ื
ื
แนวทางในการพัฒนาหนังสอเรยน ค่มอคร สอประกอบการเรยนการสอน ตลอดจนการวัดและประเมนผล
ู
ี
ี
ุ
ี
์
ี
ี
ุ
้
โดยตัวช้วัดและสาระการเรยนรแกนกลาง กล่มสาระการเรยนรวิทยาศาสตร (ฉบับปรบปรง พ.ศ.2560) ตาม
ั
ู
้
ู
ั
่
ึ
ี
ู
ึ
่
ี
ุ
หลักสตรแกนกลางการศกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช 2551 ทจัดท าข้นน้ ี ได้ปรบปรงเพือให้มความ
สอดคล้องและเชอมโยงกันภายในสาระการเรยนรเดยวกันและระหว่างสาระการเรยนรในกล่มสาระการ
ื
่
้
ุ
ู
ู
้
ี
ี
ี
์
ี
ี
ู
้
์
ู
้
์
่
ื
ิ
ื
เรยนรวิทยาศาสตร ตลอดจนการเชอมโยงเน้อหาความร ทางวิทยาศาสตรกับคณตศาสตรด้วย นอกจากน้ ยัง
ได้ปรบปรงเพื่อให้มความทันสมัยต่อการเปลยนแปลง และความเจรญก้าวหน้าของวิทยาการต่าง ๆ และ
ั
ิ
ี
ี่
ุ
ทัดเทยมกับนานาชาต กล่มสาระการเรยนรวิทยาศาสตรสรปเปนแผนภาพได้ดังน้ ี
ุ
ู
ี
้
็
์
ิ
ี
ุ
