Page 6 - แผนการสอน 63-2
P. 6
้
ื
ั
ึ
หลักสูตรแกนกลางการศกษาขันพ้นฐาน พุทธศกราช 2551
วิสยทัศน ์
ั
ี
ู
ึ
ุ
ุ
็
ุ
ิ
็
่
หลักสตรแกนกลางการศกษาขั้นพื้นฐาน ม่งพัฒนาผู้เรยนทกคน ซงเปนก าลังของชาตให้เปนมนษย์
ึ
ู
็
ุ
ื
ึ
็
ิ
้
ุ
ี
ี
ทมความสมดลทั้งด้านร่างกาย ความร คณธรรม มจตส านกในความเปนพลเมองไทยและเปนพลโลก ยึดมั่น
ี
่
้
ู
ี
ในการปกครองตามระบอบประชาธปไตยอันมพระมหากษัตรย์ทรงเปนประมข มความรและทักษะพื้นฐาน
ิ
ิ
ี
ุ
็
็
ึ
่
ี
ี
รวมทั้ง เจตคต ทจ าเปนต่อการศกษาต่อ การประกอบอาชพและการศกษาตลอดชวิต โดยม่งเน้นผู้เรยนเปน
ึ
ี
ุ
ี
ิ
็
้
ู
ี
ื
ุ
ส าคัญบนพื้นฐานความเชอว่า ทกคนสามารถเรยนรและพัฒนาตนเองได้เต็มตามศักยภาพ
่
หลักการ
หลักสตรแกนกลางการศกษาขั้นพื้นฐาน 2551 มหลักการทส าคัญ ดังน้
ึ
ี
ู
ี
่
ี
ู
ิ
ี
ุ
ึ
็
1. เปนหลักสตรการศกษาเพื่อความเปนเอกภาพของชาต มจดหมายและมาตรฐานการ
็
้
ี
เรยนรเปนเปาหมายส าหรบพัฒนาเด็กและเยาวชนให้มความร ทักษะ เจตคต และคณธรรมบนพื้นฐานของ
ี
้
ุ
็
ิ
ู
้
ู
ั
ู
็
ความเปนไทยควบค่กับความเปนสากล
็
ึ
ี
2. เปนหลักสตรการศกษาเพื่อปวงชน ทประชาชนทกคนมโอกาสได้รบการศกษาอย่าง
ั
ึ
็
ี่
ู
ุ
ุ
ี
เสมอภาคและมคณภาพ
3. เปนหลักสตรการศกษาทสนองการกระจายอ านาจ ให้สังคมมส่วนร่วมในการจัดการ
็
ี
ี
ู
ึ
่
ศกษาให้สอดคล้องกับสภาพและความต้องการของท้องถ่น
ึ
ิ
ี
้
ู
ู
็
้
ี
่
ี
4. เปนหลักสตรการศกษาทมโครงสรางยืดหยุ่นทั้งด้านสาระการเรยนร เวลาและการจัด
ึ
ู
้
การเรยนร
ี
ี
ึ
็
ู
ี่
็
5. เปนหลักสตรการศกษาทเน้นผู้เรยนเปนส าคัญ
็
ั
ึ
ึ
ู
6. เปนหลักสตรการศกษาส าหรบการศกษาในระบบ นอกระบบ และตามอัธยาศัย
ครอบคลมทกกล่มเปาหมาย สามารถเทยบโอนผลการเรยนร และประสบการณ
์
ุ
้
ู
ุ
้
ี
ี
ุ
จุดหมาย
ั
ี
ี
ู
ี
หลักสตรแกนกลางการศกษาขั้นพื้นฐาน 2551 ม่งพัฒนาผู้เรยนให้เปนคนด มปญญา
็
ึ
ุ
ุ
ุ
ึ
ี
ี
็
ี
ี
มความสข มศักยภาพในการศกษาต่อ และประกอบอาชพ จงก าหนดเปนจดหมายเพือให้เกิดกับผู้เรยน
ึ
่
่
ึ
ื
เมอจบการศกษาขั้นพื้นฐาน 5 ประการ ดังน้
ี
ิ
็
ิ
ุ
ุ
ี
ิ
่
ี
1. มคณธรรม จรยธรรม และค่านยมทพึงประสงค์ เหนคณค่าของตนเอง มวินัยและปฏบัตตนตาม
ี
ิ
ั
่
ี
ื
หลักธรรมของพระพุทธศาสนา หรอศาสนาทตนนับถอ ยึดหลักปรชญาของเศรษฐกิจพอเพียง
ื
ี
่
ี
ู
้
ั
2. มความร ความสามารถในการสอสาร การคด การแก้ปญหา การใช้เทคโนโลยี และมทักษะชวิต
ิ
ื
ี
ุ
ิ
ุ
3. มสขภาพกายและสขภาพจตทด มสขนสัย และรกการออกก าลังกาย
ี
ี่
ิ
ั
ุ
ี
ี
