Page 3 - แผนการสอน 62-2
P. 3
ค ำนำ
์
ั
ี
้
ุ
ู
ุ
ตัวช้วัดและสาระการเรยนรแกนกลาง กล่มสาระการเรยนรวิทยาศาสตร (ฉบับปรบปรง พ.ศ.2560)
ู
้
ี
ี
ึ
ู
ู
้
็
ี
ี
ตามหลักสตรแกนกลางการศกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช 2551 น้ได้ก าหนดสาระการเรยนรออกเปน 8 สาระ
ี่
์
ี่
ี
์
ี่
์
ได้แก่ สาระท 1 วิทยาศาสตรชวภาพ สาระท 2 วิทยาศาสตรกายภาพ สาระท 3 วิทยาศาสตรโลกและอวกาศ
ี
ี่
ิ
ี่
ี
ี่
์
์
ิ
สาระท 4 ชววิทยา สาระท 5 เคม สาระท 6 ฟสกส สาระท 7 โลก ดาราศาสตร และอวกาศ และสาระท 8
ี่
ี่
่
ื
ึ
เทคโนโลยี ซงองค์ประกอบของหลักสตร ทั้งในด้านของเน้อหา การจัดการเรยนการสอนและการวัดและ
ู
ี
้
ู
ี
ี
ประเมนผลการเรยนรนั้นมความส าคัญอย่างยิ่งในการวางรากฐานการเรยนรวิทยาศาสตรของผู้เรยนในแต่ละ
ี
้
ี
ู
์
ิ
่
ี
่
ระดับชั้นให้ม ความต่อเนองเชอมโยงกันตั้งแต่ชั้นประถมศกษาปท 1 จนถงชั้นมัธยมศกษาปท 6 ส าหรบกล่ม
ื
ึ
ื
ี่
ี
ั
ึ
ี
ี่
ึ
ุ
ี่
์
็
ี
ี
็
ี
ู
้
้
ู
สาระการเรยนรวิทยาศาสตร ได้ก าหนดตัวช้วัดและสาระการเรยนรแกนกลาง ทผู้เรยนจ าเปนต้องเรยนเปน
ี
ี
ี่
ู
ี
ึ
ี
ี
้
์
พื้นฐาน เพื่อให้สามารถน าความรน้ไปใช้ในการด ารงชวิต หรอศกษาต่อในวิชาชพทต้องใช้วิทยาศาสตรได้
ื
ื
โดยจัดเรยงล าดับความยากง่ายของเน้อหาทั้ง 8 สาระในแต่ละระดับชั้นให้มการเชอมโยงความรกับ
ู
้
ี
ื่
ี
ี
็
ิ
ิ
ู
ี
้
ู
้
กระบวนการเรยนร และการจัดกิจกรรมการเรยนรทส่งเสรมให้ผู้เรยนพัฒนาความคด ทั้งความคดเปนเหต ุ
ี
่
ี
ิ
ิ
ี
เปนผล คดสรางสรรค์ คดวิเคราะหวิจารณ มทักษะทส าคัญทั้งทักษะกระบวนการทางวิทยาศาสตรและทักษะ
็
์
้
ิ
ี
่
์
์
ื
ู
้
ี่
ั
้
้
ู
ในศตวรรษท 21 ในการค้นคว้าและสรางองค์ความรด้วยกระบวนการสบเสาะหาความร สามารถแก้ปญหา
็
อย่างเปนระบบ สามารถตัดสนใจโดยใช้ข้อมลหลากหลายและประจักษ์พยานทตรวจสอบได้
ู
ิ
ี่
์
ิ
ึ
สถาบันส่งเสรมการสอนวิทยาศาสตรและเทคโนโลยี (สสวท.) ตระหนักถงความส าคัญของการ
่
์
ี
ุ
ู
ี
้
ี
่
ี
จัดการเรยนรวิทยาศาสตรทม่งหวังให้เกิดผลสัมฤทธ์ ิต่อผู้เรยนมากทสด จงได้จัดท าตัวช้วัดและสาระการ
ึ
ุ
ี
์
ั
เรยนรแกนกลางกล่มสาระการเรยนรวิทยาศาสตร (ฉบับปรบปรง พ.ศ.2560) ตามหลักสตรแกนกลาง
ุ
้
ู
้
ู
ี
ุ
ี
ู
็
่
การศกษาขั้นพื้นฐานพุทธศักราช 2551 ข้น เพือให้สถานศกษา ครผู้สอน ตลอดจนหน่วยงานต่าง ๆ ได้ใช้เปน
ึ
ู
ึ
ึ
ิ
ู
ื
่
ื
ื
แนวทางในการพัฒนาหนังสอเรยน ค่มอคร สอประกอบการเรยนการสอน ตลอดจนการวัดและประเมนผล
ู
ี
ี
ู
้
ั
ุ
ี
ี
ี
โดยตัวช้วัดและสาระการเรยนรแกนกลาง กล่มสาระการเรยนรวิทยาศาสตร (ฉบับปรบปรง พ.ศ.2560) ตาม
ุ
้
ู
์
่
ึ
ั
ุ
ี
ี
ู
ึ
่
หลักสตรแกนกลางการศกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช 2551 ทจัดท าข้นน้ ี ได้ปรบปรงเพือให้มความ
ี
ู
้
ุ
ื
่
ู
สอดคล้องและเชอมโยงกันภายในสาระการเรยนรเดยวกันและระหว่างสาระการเรยนรในกล่มสาระการ
้
ี
ี
์
ิ
เรยนรวิทยาศาสตร ตลอดจนการเชอมโยงเน้อหาความร ทางวิทยาศาสตรกับคณตศาสตรด้วย นอกจากน้ ยัง
ี
ี
ู
์
้
้
่
ู
์
ื
ื
ุ
ี่
ั
ิ
ี
ได้ปรบปรงเพื่อให้มความทันสมัยต่อการเปลยนแปลง และความเจรญก้าวหน้าของวิทยาการต่าง ๆ และ
ทัดเทยมกับนานาชาต กล่มสาระการเรยนรวิทยาศาสตรสรปเปนแผนภาพได้ดังน้ ี
ี
ุ
ู
ุ
ิ
้
์
ี
็
