Page 6 - แผนการสอน 62-1
P. 6
ื
ั
้
ึ
หลักสูตรแกนกลางการศกษาขันพ้นฐาน พุทธศกราช 2551
ั
วิสยทัศน ์
หลักสตรแกนกลางการศกษาขั้นพื้นฐาน ม่งพัฒนาผู้เรยนทกคน ซงเปนก าลังของชาตให้เปนมนษย์
ุ
็
ึ
ู
ุ
ุ
ึ
่
ิ
ี
็
ู
ุ
ื
็
็
ิ
ึ
้
ุ
ี
ทมความสมดลทั้งด้านร่างกาย ความร คณธรรม มจตส านกในความเปนพลเมองไทยและเปนพลโลก ยึดมั่น
ี
่
ี
ในการปกครองตามระบอบประชาธปไตยอันมพระมหากษัตรย์ทรงเปนประมข มความรและทักษะพื้นฐาน
ี
ู
ี
็
ิ
ุ
้
ิ
ึ
ี
็
รวมทั้ง เจตคต ทจ าเปนต่อการศกษาต่อ การประกอบอาชพและการศกษาตลอดชวิต โดยม่งเน้นผู้เรยนเปน
ี
่
ึ
ุ
็
ี
ิ
ี
่
ื
้
ี
ส าคัญบนพื้นฐานความเชอว่า ทกคนสามารถเรยนรและพัฒนาตนเองได้เต็มตามศักยภาพ
ุ
ู
หลักการ
ี
ี
หลักสตรแกนกลางการศกษาขั้นพื้นฐาน 2551 มหลักการทส าคัญ ดังน้
ึ
ี
ู
่
ุ
1. เปนหลักสตรการศกษาเพื่อความเปนเอกภาพของชาต มจดหมายและมาตรฐานการ
ิ
ึ
ี
ู
็
็
ู
ิ
ู
เรยนรเปนเปาหมายส าหรบพัฒนาเด็กและเยาวชนให้มความร ทักษะ เจตคต และคณธรรมบนพื้นฐานของ
้
็
้
ี
ี
้
ั
ุ
็
็
ู
ความเปนไทยควบค่กับความเปนสากล
ึ
ู
ี
ั
ี่
2. เปนหลักสตรการศกษาเพื่อปวงชน ทประชาชนทกคนมโอกาสได้รบการศกษาอย่าง
็
ุ
ึ
ุ
เสมอภาคและมคณภาพ
ี
ี
ี
็
3. เปนหลักสตรการศกษาทสนองการกระจายอ านาจ ให้สังคมมส่วนร่วมในการจัดการ
่
ึ
ู
ศกษาให้สอดคล้องกับสภาพและความต้องการของท้องถ่น
ิ
ึ
้
ี
็
4. เปนหลักสตรการศกษาทมโครงสรางยืดหยุ่นทั้งด้านสาระการเรยนร เวลาและการจัด
้
ี
ึ
ี
ู
ู
่
ี
ู
้
การเรยนร
ึ
็
ี
ู
ี่
็
5. เปนหลักสตรการศกษาทเน้นผู้เรยนเปนส าคัญ
6. เปนหลักสตรการศกษาส าหรบการศกษาในระบบ นอกระบบ และตามอัธยาศัย
ั
็
ู
ึ
ึ
ครอบคลมทกกล่มเปาหมาย สามารถเทยบโอนผลการเรยนร และประสบการณ
้
ี
์
ี
้
ุ
ุ
ุ
ู
จุดหมาย
ึ
ุ
ี
หลักสตรแกนกลางการศกษาขั้นพื้นฐาน 2551 ม่งพัฒนาผู้เรยนให้เปนคนด มปญญา
ู
ั
็
ี
ี
ี
ุ
ุ
ี
มความสข มศักยภาพในการศกษาต่อ และประกอบอาชพ จงก าหนดเปนจดหมายเพือให้เกิดกับผู้เรยน
ี
ี
่
็
ึ
ึ
่
ื
ึ
เมอจบการศกษาขั้นพื้นฐาน 5 ประการ ดังน้
ี
ี
ิ
ิ
ิ
่
ี
ุ
ิ
ี
็
1. มคณธรรม จรยธรรม และค่านยมทพึงประสงค์ เหนคณค่าของตนเอง มวินัยและปฏบัตตนตาม
ุ
ั
ื
ื
ี
่
หลักธรรมของพระพุทธศาสนา หรอศาสนาทตนนับถอ ยึดหลักปรชญาของเศรษฐกิจพอเพียง
ี
2. มความร ความสามารถในการสอสาร การคด การแก้ปญหา การใช้เทคโนโลยี และมทักษะชวิต
ี
ู
่
ิ
ั
้
ี
ื
