Page 85 - แผนการสอน 62-1
P. 85
61
่
ี
ื
้
ึ
ู
ี
ี
- นักเรยนมความรสกอย่างไรเมอเรยนเรองน้ ี
่
ื
ี
ี
- นักเรยนยังมความสงสัยในเรองใดอกบ้าง
ี
ื่
ขันที่ 5 ประเมิน
้
ู
ิ
ี
้
ู
ครประเมนความรของนักเรยนดังน้ ี
ี
1. สังเกตพฤตกรรมของนักเรยนขณะ ท างานร่วมกันเปนกล่มสังเกตจากการรายงานหรอผลท ได้
ิ
ื
ี่
็
ุ
จากการท ากิจกรรมของนักเรยน การตอบค าถามในชั้นเรยนและการตอบค าถามในใบงานท3.6 เรอง
ี
ี
ี่
ื่
ี
การจัดระบบของเซลล์ในส่งมชวิตหลายเซลล์
ี
ิ
ี
ิ
2. ศกษาผลการประเมนตนเองของนักเรยนจากการมส่วนร่วมในการอภปราย
ี
ึ
ิ
ี
3. แบบทดสอบก่อนเรยน -หลังเรยน
ี
่
สอ / แหลงการเรยนรู ้
ี
ื
่
1. แบบทดสอบ จ านวน 10 ข้อ
ี
ิ
่
ื
ี่
2. ใบงานท 3.6 เรอง การจัดระบบของเซลล์ในส่งมชวิตหลายเซลล์
ี
3. หนังสอเรยนวิทยาศาสตรระดับมัธยมศกษาปท 1 สสวท.
ี
ี
ื
ี่
ึ
์
ื่
ื่
4. สอpower point เรอง การจัดระบบของ เซลล์
