Page 51 - รายงานผลพัฒนาผู้เรียน 263 (รูปเล่ม)
P. 51
ิ
ิ่
หลักสูตร นำไปใชประโยชนไดจริง ไดมาตรฐานทั้งความรูสากลและภูมิปญญาทองถน และสงเสริมใหผูเรียนคดเปน
ทำเปน ฝกการแกปญหา และสามารถนำไปประยุกตใชในชีวิตประจำวันและการประกอบอาชีพไดอยางมี
ประสิทธิภาพ
กระบวนการจัดการเรียนการสอนเปนกระบวนการที่สำคัญที่สุด ในการจัดกิจกรรมการเรียนรู เพื่อ
เสริมสราง พัฒนา หลอหลอม ปลูกฝงใหผูเรียนที่เขารับการศึกษา มีลักษณะที่พึงประสงคตามที่หลักสูตรตองการ และ
สอดคลองกับความตองการของสังคม การจัดกิจกรรมการเรียนการสอนที่เหมาะสม และมีการบูรณาการระหวางสาระ
ิ
การเรียนรู และมุงเนนใหผูเรียนมีสวนรวมลงมือปฏบัติ สามารถหาคำตอบและหาความรูตางๆ ไดดวยตนเองอยาง
ตอเนื่อง จึงจะทำใหการจัดการเรียนการสอนบรรลุผลตามจุดมุงหมาย ที่ตองการและสามารถพัฒนาผูเรียน ไดตาม
วัตถุประสงค และเปาหมายของหลักสูตรที่กำหนดไว กศน.อำเภอแมวาง ไดเล็งเห็นถึงความความสำคัญในการ
สงเสริมและพัฒนาการจัดการเรียนการสอนใหมีประสิทธิภาพ โดยมุงเสริมสรางความสามารถพิเศษ เพื่อพัฒนาผูเรียน
ใหนำมีความสามารถพิเศษมาใช ฝกการกลาแสดงออก ความคิดสรางสรรพ จินตนาการในแนวทางที่ถูกตองและ
เหมาะสม
ดังนั้น ศูนยการศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัยอำเภอแมวาง จึงไดจัดทำโครงการอบรมให
ความรูเรื่องการสรางสรรคผลงานหรือนวัตกรรม ผานกระบวนการเรียนรูดวยการทำโครงงาน ขึ้น เพื่อใหผูเรียน
มีความรู ความเขาใจ ในการทำโครงงานไดอยางถูกตอง เกิดทักษะการเรียนรู คิดเปน ทำเปน แกปญหาเปน สามารถ
นำความรูที่ไดไปประยุกตใชในการเรียนรูและสรางสรรคผลงานดวยตนเองได
วัตถุประสงค
1. เพื่อใหผูเรียนมีความรู ความเขาใจ ในการทำโครงงานไดอยางถูกตอง
2. เพื่อใหผูเรียนเกิดทักษะการเรียนรู คิดเปน ทำเปน แกปญหาเปน
3. เพื่อใหผูเรียนสามารถนำความรูที่ไดไปประยุกตใชในการเรียนรูและสรางสรรคผลงานดวยตนเองได
เปาหมาย
เชิงปริมาณ
นักศึกษา กศน.อำเภอแมวาง จำนวน 5 ตำบล รวมทั้งสิ้นจำนวน 60 คน
เชิงคุณภาพ
ผูเรียนมีความรู ความเขาใจ ในการทำโครงงานไดอยางถูกตอง เกิดทักษะการเรียนรู คิดเปน ทำเปน
แกปญหาเปน สามารถนำความรูที่ไดไปประยุกตใชในการเรียนรูและสรางสรรคผลงานดวยตนเองได
ระยะเวลาการดำเนินงาน
วันที่ 11 เดือน มีนาคม พ.ศ. 2564
รายงานผลการจัดกิจกรรมพัฒนาคุณภาพผูเรียน - กศน.อำเภอแมวาง 51