Page 3 - รายงานวิจัยชั้นเรียน ปี 2561 กลุ่มสาระคณิตศาสตร์
P. 3
รายงานวิจัยชั้นเรียน ปีการศึกษา 2561
1. ชื่อเรื่อง การพัฒนาทักษะด้านการคูณจ านวนเต็ม โดยใช้แบบฝึกเสริมทักษะส าหรับนักเรียน
ชั้นประถมศึกษาปีที่ 6/3 โรงเรียนวีรศิลป์ อ าเภอท่าม่วง จังหวัดกาญจนบุรี
2. ชื่อผู้วิจัย นางสาวพัสณี บัวเผื่อน
3. ความเป็นมาและความส าคัญของปัญหา
่
ุ
ี่
คณตศาสตร์เป็นวิชาทมีคณคาและความสาคญอันจะสงผลให้ผเรียนสามารพัฒนาความคดอย่าง
ิ
่
ู้
ิ
ั
ุ
ั
่
่
เป็นเหตเป็นผลอันเป็นพื้นฐานสาคญในการแสวงหาความรู้ตาง ๆ แตเนื่องจากธรรมชาติ
ุ
ื่
ของวิชาคณิตศาสตร์เป็นวิชาที่มีลักษณะเป็นนามธรรมแสดงความเป็นเหตเป็นผลและสอความหมายโดยใช ้
สญลกษณซึ่งยากตอความเข้าใจและการเรียนรู้ของนักเรียน จงสงผลให้การจดการเรียนการสอนวิชา
ั
ึ
่
์
่
ั
ั
่
้
ุ
ึ
ิ
ี่
คณตศาสตร์ไม่บรรลผลเทาทควร การใชแบบฝกเป็นวิธีการแก้ปัญหาวิธีการหนึ่งทจะสามารถพัฒนา
ี่
ั
ู
้
ั
ั
นักเรียน เพราะแบบฝกจะมีลกษณะการเรียงลาดบจากง่ายไปหายากและมีตวอย่างให้ไดดซึ่งจะทาให้
ึ
้
้
นักเรียนสามารถเข้าใจในเนื้อหาเพิ่มขึ้นเพราะนักเรียนสามารถเรียนรู้โดยการสร้างองค์ความรู้ไดดวยตนเอง
แต่ผลจากการจัดการเรียนรู้และการทดสอบในเรื่องการคณจานวนเตมของนักเรียน ชนประถมศกษาปีที่
็
ั้
ึ
ู
ิ
ั
ั
6/3 โรงเรียนวีรศลป์ อ าเภอทาม่วง จงหวัดกาญจนบุรี พบว่า นักเรียนมีระดบผลคะแนนการสอบไม่ผาน
่
่
ั
็
ู
ี่
ั
เกณฑ์ตามทก าหนดไว้ ซึ่งผวิจยเห็นว่าการพัฒนาทกษะในเรื่องการคณจานวนเตมเป็นทกษะพื้นฐานท ี่
ู้
ั
ส าคัญส าหรับการเรียนวิชาคณิตศาสตร์ในระดับสูงต่อไป
จากสภาพปัญหาดังกล่าวผู้วิจัยในฐานะครูผสอนจงมีความสนใจทจะใชแบบฝกเสริมทกษะพัฒนา
ั
้
ี่
ึ
ึ
ู้
นักเรียนในเรื่องการคูณจ านวนเต็ม เพื่อเป็นแนวทางในการปรับใช้กับการจัดกิจกรรมการเรียนการสอนวิชา
คณิตศาสตร์ให้เกิดประสิทธิภาพ อันน าไปสู่การแก้ปัญหาของนักเรียนและพัฒนา การจัดการเรียนการสอน
ของครูผู้สอนต่อไป
4. วัตถุประสงค์
็
ี
เพื่อศกษาและเปรียบเทยบผลการใชแบบฝกทกษะเรื่องการคณจานวนเตมของนักเรียน ชน
ั
้
ั้
ึ
ู
ึ
ประถมศึกษาปีที่ 6/3 โรงเรียนวีรศิลป์ อ าเภอท่าม่วง จังหวัดกาญจนบุรี
5. สมมุติฐานการวิจัย
ี่
ึ
ู
ทกษะในการแก้ปัญหาการคณจานวนเตมวิชาคณตศาสตร์ของนักเรียนชนประถมศกษาปีท 6/3
ั
ิ
็
ั้
โรงเรียนวีรศิลป์ อ าเภอท่าม่วง จังหวัดกาญจนบุรี หลังการใช้แบบฝึกเสริมทักษะสูงกว่าก่อนทดลอง
6. ขอบเขตของการวิจัย
6.1 ตัวแปรในการวิจัย
ตัวแปรต้น ได้แก่ แบบฝึกเสริมทักษะการคูณจ านวนเต็ม
ตัวแปรตาม ได้แก่ ความสามารถแก้ปัญหาการคูณจ านวนเต็ม
6.2 ประชากรและกลุ่มตัวอย่าง
ประชากร นักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 6/3 โรงเรียนวีรศิลป์ ปีการศึกษา 2560
