Page 4 - รายงานวิจัยชั้นเรียน ปี 2561 กลุ่มสาระคณิตศาสตร์
P. 4
กลุ่มตัวอย่าง นักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 6/3 โรงเรียนวีรศิลป์ จ านวน 25 คน
6.3 เนื้อหาที่ศึกษา
การคูณจ านวนเต็ม
6.4 ระยะเวลาที่ศึกษา
ด าเนินการทดลองในภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา 2561 โดยใช้เวลาติดต่อกันเป็นเวลา
4 สัปดาห์
7. ค าจ ากัดความที่ใช้ในการวิจัย
้
ี่
ู้
7.1 แบบฝึกเสริมทักษะ หมายถง แบบฝกทผวิจยสร้างขึ้นโดยมีเนื้อหาเกี่ยวกับทกษะในดานการ
ึ
ั
ึ
ั
คูณจ านวนเต็ม ในระดับชั้นประถมศึกษาปีที่ 6/3
ั้
7.2 กลมทดลอง หมายถึง นักเรียนชนประถมศกษาปีท 6/3 ภาคเรียนท 2 ปีการศกษา 2561
ี่
ึ
ุ่
ึ
ี่
จ านวน 25 คน
8. ประโยชน์ที่ได้รับจากการวิจัย
ั
ิ
ี่
ู
็
8.1 นักเรียนชั้นประถมศึกษาปีท 6/3 โรงเรียนวีรศลป์มีทกษะการแก้ปัญหาการคณจานวนเตม
ในวิชาคณิตศาสตร์ได้ดีขึ้น
8.2 ครูผู้สอนสามารถน าแบบฝึกเสริมทักษะไปประยุกต์ใช้ในการสอนเนื้อหาอื่น ๆ ได ้
ึ
8.3 การวิจัยในครั้งนี้สามารถใชเป็นแนวทางในการศกษา คนคว้าเกี่ยวกับการสร้างแบบฝกเสริม
้
ึ
้
ู้
ทักษะการแก้ปัญหาการคูณจ านวนเต็มวิชาคณิตศาสตร์ส าหรับผที่สนใจ
9. เอกสารที่เกี่ยวข้องกับงานวิจัย ผู้วิจัยได้ศึกษาเอกสารที่เกี่ยวข้องกับการวิจัยตามล าดับดังนี้
- เอกสารและแนวคิดที่เกี่ยวข้องกับการฝึกทักษะ
- ทฤษฎีทางจิตวิทยาเกี่ยวกับการฝึกทักษะ
- เอกสารและแนวคิดที่เกี่ยวข้องกับการคูณจ านวนเต็ม
- เอกสารและแนวทางในการสร้างแบบฝึกเสริมทักษะ
- ความหมาย ความส าคัญของแบบฝึกเสริมทักษะ
- ลักษณะของแบบฝึกเสริมทักษะ
10. วิธีด าเนินการวิจัย
10.1 เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัย
10.1.1 แบบทดสอบเรื่องการคูณจ านวนเต็ม
10.1.2 แบบฝึกเสริมทักษะเรื่องการคูณจ านวนเต็ม
10.2 วิธีการรวบรวมข้อมูล
จากการวางแผนการทดลองผู้วิจยไดดาเนินการปฏิบัตตามขั้นตอนตาง ๆ โดยแบ่งการดาเนินการ
้
ิ
่
ั
ทดลองเป็น 3 ระยะ ดังนี้
10.2.1 ระยะก่อนการทดลอง
