Page 17 - แผนการจัดการเรียนรู้กลุ่มสาระภาษาต่างประเทศ ปี 2562
P. 17
์
ี
ิ
เกณฑ์การประเมนการอ่าน คดวิเคราะห และเขยน ชั้น ป.1 - ป.3
ิ
ระดับ 3 2 1 0
ประเด็น
่
ื
่
ื
ี่
ิ
ื่
ื
ิ
่
ี่
ื
ื
ิ
ิ
ี่
่
อ่านจากสอส่งพิมพ์ หรอสอประเภท อ่านจากสอส่งพิมพ์ 2 ประเภททให้ความ อ่านจากสอส่งพิมพ์ 1 ประเภททให้ อ่านจากสอส่งพิมพ์ ทให้ความ
้
ิ
ู
ิ
ิ
ต่าง ๆ ทให้ความเพลดเพลน ความร ู ้ เพลดเพลน ความร และประสบการณ ์ ความเพลดเพลน ความรและ เพลดเพลน เพียงอย่างเดยว
ิ
ิ
ู
ิ
ิ
้
ี่
ี
ิ
ข้อ 1การอ่าน
และประสบการณ ์ ประสบการณเล็กน้อย
์
็
ี
ิ
่
ี
็
่
ิ
ี
่
็
่
ี
แยกแยะส่งทเปนสาระส าคัญ แยกแยะส่งทเปนสาระส าคัญ แยกแยะส่งทเปนสาระส าคัญ แยกแยะส่งทเปนสาระส าคัญ
ิ
็
ิ
ข้อ 2 การจับ
ุ
ื
ุ
ื
ุ
ื
ุ
ื
ประเด็นส าคัญ และสามารถสรปเน้อหาส าคัญทั้งหมด และสามารถสรปเน้อหาส าคัญของ และสามารถสรปเน้อหาส าคัญของ และสามารถสรปเน้อหาส าคัญของ
ื
ื
่
่
็
ี
่
่
ี
ี
ี
่
่
ของเรองทอ่านได้ เรองทอ่านได้เปนส่วนมาก เรองทอ่านได้น้อยมาก เรองทอ่านไม่ได้เลย
ื
่
่
ื
สามารถพิจารณาหรอเทยบเคยงความ สามารถพิจารณาหรอเทยบเคยงความ สามารถพิจารณาหรอเทยบเคยงความ ไม่สามารถพิจารณาหรอเทยบเคยง
ี
ี
ี
ี
ื
ี
ื
ี
ื
ี
ี
ื
ี
ื
ื
ื
ื
ื
ข้อ 3 เปรยบ เหมือน หรือความแตกต่างระหว่าง เหมอน หรอความแตกต่างระหว่าง เหมอน หรอความแตกต่างระหว่าง ความเหมอนหรอความแตกต่าง
ื
ี
เทยบ ส่งหนงกับส่งอนๆโดยเสนอผลด ี ส่งหนงกับส่งอนๆโดยเสนอผลด ี
ิ
่
่
ึ
่
ื
ิ
ื
ึ
่
ิ
ิ
ิ
่
ิ
ึ
่
่
ึ
่
ื
ี
ผลเสย ส่งหนงกับส่งอนๆโดยเสนอผลด ผลเสย ผลเสย ระหว่าง ส่งหนงกับส่งอนๆ ได้
ี
ิ
ิ
ี
ื
ี
ประโยชน์ โทษ เหมาะสมหรอ ประโยชน์ โทษ เหมาะสมหรอ ประโยชน์ โทษ เหมาะสมหรอ
ื
ื
ื
ี
ี
ไม่เหมาะสม ได้อย่างมเหตผลชัดเจน ไม่เหมาะสม มเหตผลประกอบอยู่บ้าง ไม่เหมาะสม ไม่มเหตผลประกอบ
ี
ุ
ุ
ุ
ิ
็
ิ
ข้อ 4 แสดงความ แสดงความคิดเห็น ข้อคิด ข้อเท็จ แสดงความคดเหน ข้อคด ข้อเท็จ แสดงความคดเหน ข้อคด ข้อเท็จ แสดงความคดเหน แต่ไม่สอดคล้อง
ิ
ิ
็
็
ิ
คดเหน ข้อเสนอแนะ จากเรองทอ่านอย่างม ี ข้อเสนอแนะ จากเรองทอ่านและม ี ข้อเสนอแนะ จากเรองทอ่านแต่ไม่ม ี กับเรองทอ่าน
ิ
็
ื
่
่
ี
ื
่
ื
ี
่
่
่
ื
่
ี
่
ี
