Page 22 - แผนการจัดการเรียนรู้กลุ่มสาระภาษาต่างประเทศ ปี 2562
P. 22
ิ
เกณฑ์การประเมนการอ่าน คดวิเคราะห และเขยน ชั้น ป.4 - ป.6
ิ
ี
์
ระดับ 3 2 1 0
ประเด็น
ไม่อ่านจากสอส่งพิมพ์ หรอสอ
ื
ื่
ื
ิ
่
ื
ื่
่
ื
ื
ื่
่
ิ
ิ
ื
่
อ่านจากสอส่งพิมพ์ หรอสอประเภท อ่านจากสอส่งพิมพ์ หรอสอประเภท อ่านจากสอส่งพิมพ์ หรอสอประเภท ประเภท
ิ
ื
ื
ื่
ิ
ต่าง ๆ เพื่อหาข้อมูลเสรม
ิ
ิ
์
ิ
ข้อ 1การอ่าน ต่าง ๆ เพื่อหาข้อมูลเสรมประสบการณ ต่าง ๆ เพื่อหาข้อมูลเสรมประสบการณ ์ ต่าง ๆ เพื่อหาข้อมูลเสรมประสบการณ ์
ประสบการณ ์
่
็
์
ั
ั
ี
ื
่
ี
ื
์
ี
อย่างสม าเสมอ ทเอ้อต่อการน าไป เปนคร้งคราวทเอ้อต่อการน าไปวิเคราะห น้อยคร้ง ทเอ้อต่อการน าไปวิเคราะห
ื
่
่
วิเคราะหในการตัดสนใจ ในการตัดสนใจ ในการตัดสนใจ
ิ
์
ิ
ิ
ี ี ิ ี ่ ็ ี ี ิ ่ ี ็ ี ี ิ ่ ี ็ ี ี ิ ี ่ ็
ข้อ 2 การจับ แยกแยะ เปรยบเทยบส่งทเปนสาระ แยกแยะ เปรยบเทยบส่งทเปนสาระ แยกแยะ เปรยบเทยบส่งทเปนสาระ แยกแยะ เปรยบเทยบส่งทเปนสาระ
่
็
ื
่
ี
ื
ื่
็
่
ื่
็
ื่
ประเด็นส าคัญ ส าคัญ และเชอมโยงความเปนเหต ุ ส าคัญ และเชอมโยงความเปนเหต ุ ส าคัญ และเชอมโยงความเปนเหต ุ ส าคัญ และเชอมโยงกับเรองทอ่าน
ื
ี
็
เปนผลจากเรองทอ่านได้อย่างถกต้อง เปนผลจากเรองทอ่านได้บ้าง เปนผลน้อยมาก ไม่ได้เลย
่
็
่
็
ื
่
่
ู
ี
ื่
ื่
่
สามารถเชอมโยงสาระส าคัญ ข้อความ สามารถเชอมโยงสาระส าคัญ ข้อความ สามารถเชอมโยงสาระส าคัญ ข้อความ ไม่สามารถเชอมโยงสาระส าคัญ
ื
ื่
ข้อความ เหตการณ หรอ
์
ื
ุ
ข้อ 3 การ เหตการณ หรอความสัมพันธของ เหตการณ หรอความสัมพันธของ เหตการณ หรอความสัมพันธของ ความสัมพันธ ์
ื
์
์
ุ
ื
์
์
์
ื
ุ
์
ุ
ื่
เชอมโยง
่
ู
ี
่
ื
ื
่
่
ี
่
ื
่
่
ี
ี
่
เรองราวทอ่านได้อย่างถกต้องและ เรองราวทอ่านได้แต่ไม่ครบถ้วน เรองราวทอ่านไม่ถกต้อง ของเรองราวทอ่านได้
ู
ื
เหมาะสม
ิ
็
ิ
ิ
็
ิ
็
ิ
ิ
ข้อ 4 แสดงความ แสดงความคิดเห็น ข้อคิด ข้อเท็จ แสดงความคดเหน ข้อคด ข้อเท็จ แสดงความคดเหน ข้อคด ข้อเท็จ ไม่แสดงความคดเหน ข้อคด ข้อเท็จ
ิ
็
คดเหน ข้อเสนอแนะ จากเรองทอ่านอย่างม ี ข้อเสนอแนะ จากเรองทอ่าน และม ี ข้อเสนอแนะ จากเรองทอ่านและไม่ม ข้อเสนอแนะ จากเรองทอ่าน
ี
่
่
ื
ี
่
ี
ี
่
่
ื
ี
่
ื
่
่
ื
