Page 14 - แผนการจัดการเรียนรู้กลุ่มสาระภาษาต่างประเทศ ปี 2562

8. กระบวนการจัดกิจกรรมการเรียนรู้ 9. สื่อการเรียนรู้ / 10. การวัดและประเมิน

แหล่งการเรียนรู้ ผลการเรียนรู้ / หมายเหตุ

What does he want to be when he grows up?
He wants to be a dentist.

2. นักเรียนฝึกอ่านประโยคพร้อมกัน โครงสร้าง
3. นักเรียนร่วมกับครูสรุปความรู้ที่ได้จากการท ากิจกรรม ไวยากรณ์

4. เขียนประโยคลงในแบบฝึกหัด Internet ตรวจแบบฝึกหัด

คาบที่ 4

Step 1 Gathering (ขั้นสังเกตรวบรวมข้อมล)
ู
1. นักเรียนอ่านค าศัพท์และตอบค าถามด้วยประโยค

What do you want to be when you grow up?

I want to be a nurse.
I want to be an actor.

I want to be a scientist.

I want to be an artist.
กระตุ้นนักเรียนตอบทีละคน จากนั้นนักเรียนจับคู่ถามตอบครู

สังเกตนักเรียนสามารถพูดจนคล่อง

2. รวบรวมสถิติของแต่ละห้องว่าอาชีพใดที่นักเรียนอยากเป็นมาก
ที่สุด และรองลงมา

3. ฝึกพูดตามโครงสร้างไวยากรณ์ที่ได้เรียนไปแล้วโดยดูภาพในข้อ B.
Step3 Applying and Constructing the Knowledge

(ขั้นปฏิบัติและสรุปความรู้หลังการปฏิบัติ)
1. อ่านค าศัพท์ทบทวนอาชีพเพิ่มเติม

1. actor 2. artist

3. musician 4. game designer
5. journalist 6. scientist

7. teacher 8. nurse