Page 89 - การบูรณาการคุณค่าพระวรสาร

8. กระบวนการจัดกิจกรรมการเรียนรู้ 9. สื่อการเรียนรู้ / 10.การวัดและประเมิน

แหล่งการเรียนรู้ ผล การเรียนรู้ / หมาย

เหตุ

คาบที่ 1 พระราชกรณียกิจพระบาทสมเด็จพระพุทธยอดฟ้าจุฬา

โลกมหาราช

1.ขั้นรวบรวมข้อมูลGathering (Step 1) -ภาพ -สังเกตพฤติกรรมของ

1.นักเรียนร่วมกันทบทวนพระราชประวัติของพระบาทสมเด็จพระพุทธ พระบรมมหาราชวัง นักเรียนในการเข้าร่วม
ยอดฟ้าจุฬาโลกมหาราชในชั่วโมงที่แล้ว และวัดพระศรีรัตน กิจกรรม

ศาสดาราม -สังเกตพฤติกรรมของ

2.ขั้นวิเคราะห์และสรุปความรู้ Processing (Step 2) -ชิ้นงานเรื่อง พระ นักเรียนในการเข้าร่วม
1.นักเรียนศึกษาพระราชกรณียกิจพระบาทสมเด็จพระพุทธ ราชประวัติและ กิจกรรมกลุ่ม

ยอดฟ้าจุฬาโลกมหาราช พระราชกรณียกิจ
คุณค่าที่ 14 การงาน / หน้าที่ (work / duty) ขอพระมหากษัตริย์

ไทย

3.ขั้นปฏิบัติและสรุปความรู้หลังการปฏิบัติ Applying the
Constructing the Knowledge (Step 3)

1.จากสัปดาห์ที่แล้วกลุ่มที่ 1 น าเสนอรายงานเสร็จ
2.กลุ่มที่ 2 ออกน าเสนอพระราชกรณียกิจหน้าชั้นเรียน

3.จบการน าเสนอของกลุ่มที่ 2 ครูใช้ค าถาม ดังนี้

พระราชกรณียกิจของพระบาทสมเด็จพระพุทธยอดฟ้าจุฬาโลก

มหาราชมีความส าคัญต่อประเทศไทยอย่างไร
คุณค่าที่ 13 ความกตัญญูรู้คุณ (gratitude )

นักเรียนสรุปค าตอบเป็นแผนภาพ