Page 9 - RPP ZAHRA RIZKIANA (2019143124)

b. Kegiatan Inti

Kegiatan Guru Kegiatan Peserta Didik Alokasi Waktu

1. Guru menjelaskan materi yang akan di 1. Siswa mendengarkan apa yang di 80 menit

bahas hari ini jelaskan guru
2. Guru melakukan tanya jawab yang 2. Siswa menjawab pertanyaan dari
bekaitan dengan materi yang akan guru,begitupun sebaliknya
dibahas. 3. Siswa mendengarkan dan
3. Guru menjelaskan penerapan memahami manfaat ,pembuatan
perbandingan skala ini dalam masker kain dan kegunaan dalam
kehidupan sehari-hari sehari-hari,
4. Guru memberikan beberapa soal rutin 4. Peserta didik mendapatkan soal
yang berisi masalah, “penjumlahan dan teks tentang penjumlahan dan
pengurangan” pengurangan

Elaborasi 1. Peserta didik duduk secara
1. Guru membentuk kelompok peserta berkelompok, yang dimana dalam
didik dalam beberapa kelompok belajar, satu kelompok terdiri dari 2 orang.
yang dimana dalam satu kelompok 2. Peserta didik mencoba

terdiri dari 2 orang. menyelesaikan permasalahan
2. Guru memberikan kesempatan peserta yang ada pada soal dengan

didik untuk menyelesaikan menggunakan model dan cara
permasalahan tersebut dengan sendiri sesuai dengan
menggunakan model dan cara sendiri pengetahuan matematika yang
sesuai dengan pengetahuan telah dimiliki (Guided reinvention
matematika yang telah mereka paham and progressive mathematizing)
(Menggunakan model dankontribusi
peserta didik)