Page 106 - PAI 12 GURU

Keterangan:

Kriteria Indikator Skor

Hafalan lancar, makhrajnya baik, pelafalannya tart³l
Sangat (berirama/berlagu) dan arti serta kosa katanya sangat 4
Baik
tepat.

Hafalan lancar, makhrajnya baik, pelafalannya sesuai
Baik 3
dengan kaidah tajwid dan arti serta kosa katanya tepat.

Hafalan cukup lancar, makhrajnya cukup baik,
Cukup Baik pelafalannya cukup sesuai dengan kaidah tajwid dan arti 2
serta kosa katanya cukup tepat.

Hafalan kurang lancar, makhrajnya kurang baik,
Kurang pelafalannya kurang sesuai dengan kaidah tajwid dan arti 1
Baik
serta kosa katanya kurang tepat.

Asb±bun Nuzµl dan Penjelasan/Tafs³r
Guru membagi peserta didik ke dalam beberapa kelompok untuk
mendiskusikan Asb±bun Nuzµl dan Tafs³r (pesan yang terkandung di dalam
Q.S. ²li ’Imr±n/3:159 dan H.R. at-Tirm³żi) berikut ilustrasi dan ungkapan
yang memotivasi untuk bersikap demokratis. Kegiatan pembelajaran pada
bagian ini dapat dilakukan melalui langkah-langkah berikut:
1. Mengingatkan tema diskusi, yaitu tentang Asb±bun Nuzµl dan Tafs³r
(pesan yang terkandung di dalam Q.S. ²li ’Imr±n/3:159 dan H.R. at-
Tirm³żi).
2. Mengarahkan dan mengendalikan diskusi dalam rangka menemukan
penjelasan lebih rinci dalam memahami Asbbun Nuzµl dan pesan yang
terkandung di dalam Q.S. ²li ’Imr±n/3:159 dan H.R. at-Tirm³żi tentang
demokrasi.

3. Meminta setiap kelompok mengidentifikasi kandungan Q.S. ²li
’Imr±n/3:159 dan H.R. at-Tirm³żi.

4. Untuk memperluas khazanah, guru memotivasi agar setiap kelompok
juga mengidentifikasi ayat-ayat al-Qur±n dan hadis-hadis lain terkait
dengan nilai demokrasi.
5. Meminta setiap kelompok mempresentasikan hasil diskusi tersebut.
Kelompok lain memperhatikan, menyimak dan memberikan tang-
gapan.
6. Menilai semua aktivitas pembelajaran dalam diskusi.

98 Kelas XII SMA/MA/SMK/MA