Page 86 - PAI 11 GURU

Memperkaya Khazanah Peserta Didik
a. Selanjutnya peserta didik menyimak teks bacaan tentang khutbah,
tablīg dan dakwah di dalam kelompoknya masing-masing.
b. Peserta didik bertanya tentang khutbah, tablīg dan dakwah khutbah,
tabligh dan dakwah di dalam kelompoknya masing-masing.
c. Peserta didik mendiskusikan khutbah, tabligh dan dakwah di dalam
kelompoknya masing-masing.
d. Peserta didik diamati dan difasilitasi oleh guru dalam diskusi
kelompok tentang khutbah, tabligh dan dakwah.
e. Peserta didik membuat rumusan naskah/laporan hasil diskusi
tentang khutbah, tablīg dan dakwah di dalam kelompoknya masing-
masing.
f. Peserta didik yang telah ditentukan sebagai panelis mempresentasi-
kan hasil diskusi kelompok tentang khutbah, tabligh dan dakwah di
depan kelompok lainnya.
g. Peserta didik mengkritisi hasil presentasi kelompok tentang khutbah,
tablīg dan dakwah.
h. Peserta didik diberikan penjelasan tambahan dan penguatan
mengenai khutbah, tablīg dan dakwah oleh guru/pembimbing.
i. Peserta didik menjawab pertanyaan yang terdapat pada kolom
“Aktivitas siswa” di lembar kerja atau kertas folio dan guru
memberikan penilaian dalam bentuk portofolio.

Menerapkan Perilaku Mulia
a. Peserta didik menyimak teks bacaan perilaku terpuji yang dapat
diterapkan sebagai penghayatan dan pengamalan setelah mempelajari
materi khutbah, tablīg dan dakwah di dalam kelompoknya masing-
masing.
b. Peserta didik bertanya tentang perilaku terpuji yang dapat diterapkan
sebagai penghayatan dan pengamalan setelah mempelajari materi
khutbah, tablīg dan dakwah di dalam kelompoknya masing-masing
c. Peserta didik mendiskusikan perilaku terpuji yang dapat diterapkan
sebagai penghayatan dan pengamalan setelah mempelajari materi
khutbah, tablīg dan dakwah.
d. Peserta didik menyampaikan hasil diskusi kelompok tentang
perilaku terpuji yang dapat diterapkan sebagai penghayatan dan
pengamalan terhadap materi khutbah, tablīg dan dakwah.

78 Kelas XI SMA/MA/SMK/MAK