Page 90 - PAI 11 GURU

• Jika kelompok tersebut tidak aktif dalam diskusi maka skor 1.

3. Kejelasan dan kerapian presentasi
• Jika kelompok tersebut dapat mempresentasikan sangat jelas dan

rapi maka skor 4.
• Jika kelompok tersebut dapat mempresentasikan jelas dan rapi

maka skor 3.
• Jika kelompok tersebut dapat mempresentasikan sangat jelas dan
kurang rapi maka skor 2.
• Jika kelompok tersebut dapat mempresentasikan kurang jelas dan
tidak rapi maka skor 1.

Jumlah nilai yang diperoleh  100
Perolehan Nilai Diskusi =
Jumlah nilai maksimal

Jumlah nilai maksimal diskusi adalah 12 (4 + 4 + 4)
Jika pada bagian 1 (kejelasan dan kedalaman informasi) peserta didik
memperoleh nilai 3, bagian 2 (keaktifan dalam diskusi) nilai 3 dan pada
bagian 3 (kejelasan dan kerapihan persentasi) nilai 3, maka jumlah nilai
diskusi yang diperoleh peserta didik adalah 9.

Jadi perhitungan nilainya adalah: 9 # 100 = 75.
12
Perolehan nilai tersebut menunjukkan bahwa peserta didik telah
mencapai ketuntasan belajar sebagaimana ditetapkan dalam
Permendikbud No.53 Tentang Penilaian Hasil Belajar oleh Pendidik dan
Satuan Pendidikan pada Pendidikan Dasar dan Pendidikan Menengah.
Catatan:

1. Guru dapat mengembangkan instrumen penilaian sesuai dengan
kebutuhan.
2. Guru diharapkan memiliki catatan sikap atau nilai-nilai karakter
yang dimiliki peserta didik selama dalam proses pembelajaran.
3. Aspek penilaian diskusi ini dapat digunakan pada penilaian sikap
ketika kegiatan membuka relung hati dan mengkritisi lingkungan
sekitar.

82 Kelas XI SMA/MA/SMK/MAK