Page 59 - personal social y religion 5 años

Competencia
* Convive y participo democráticamente en la búsqueda del bien común.
Capacidad
* Interactúa con todas las personas
Capacidad diversificada
* Reconoce elementos y personajes característicos de su comunidad, e interactúa con ellos en diferentes actividades,
visitas y reuniones
Indicador de logro
* Reconoce al zapotero como miembro importante de su comunidad
t APRENDO JUGANDO (SECUENCIA DIDÁCTICA)

Escucho y veo el cuento "El zapotero, Tortuguino y Ropidín" (ver Buenos ideos) Dialogo acerco del cuento: ¿qué
realizaba el zapotero poro poder hacer sus zapatos? ¿ Qué hizo con lo tortuga y lo liebre? ¿ Cuán importante es lo labor
del zapotero? Converso con mis amigos sobre lo importancia del trabajo del zapotero: ¿qué posaría si no existieron los
zapoteros? ¿Oué usaríamos en los pies?
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Nos organizamos poro visitar o un zapotero, llevamos preguntas que le queremos hacer paro aprender más de su
trabajo y de cómo ayudo en nuestro comunidad. T ombién le pedimos que nos enseñe sus herramientas de trabajo y
que revise nuestros zapatos.
En el aula, nos reunimos en 2 grupos; nos sacamos los zapatos y los colocamos en medio de ambos. Luego, a la orden
de la maestro, nos volvemos a poner los zapatos. El grupo que termina más rápido, gana.
4313'44
Observo mi hoja de trabajo. Dibujo sobre lo meso los herramientas que utilizo el zapotero. Busco en revistas diferentes
modelos de zapatos, los recorto y luego los pego en el estante del zapotero.
Expreso lo aprendido mencionando lo que he trabajado hoy, si me ha gustado o no y qué otros
personajes me gustaría conocer