Page 130 - comunicacion 3 años
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Competencia
* Lee diversos tipos de textos escritos en su lengua materna.
Capacidad
* Infiere e interpreta información del texto.
Capacidad diversificada
* Desarrolla niveles literales y d e reflexión en textos sencillos que lee con apoyo.
d
Indicador e logro
* Responde correctamente según lo que ha comprendido del texto.
APRENDO JUGANDO (SECUENCIA DIDÁCTICA)
Me siento en la alfombra con mis compañeros formando u n semicírculo y escucho atentamente el cuento El coro. Respondo voluntariamente: ¿de
qué trató e l cuento? ¿Quiénes pertenecían a l coro? ¿Sé qué es un coro? ¿Quisiera ser parte de uno? ¿Qué canción me gustaría interpretar?
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Observo e l video "Muestra repertorio iniciación coral (3 a 6 años)", que nos presenta la profesora, y hago comentarios sobre la experiencia d e
l
formar parte de un coro. Observo el papelógrafo para guiarme de a canción que entonaremos (ver Buenas ideas), porque formaré u n coro con
todos mis compañeros. Entonamos la canción que nos enseña la profesora (ver Baúl literario) y comento en qué se parece el coro que formé con
mis compañeros y el coro del cuento.
Observo mi hoja de trabajo. Escucho atentamente las indicaciones que me lee la profesora para responder correctamente las preguntas.
Reflexión
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Me reúno con mis compañeros, pienso y respondo: ¿me gustó formar parte de un coro? ¿Cuántos animales participaron n e l coro del
cuento? ¿Fueron más que los participantes que conformamos el coro? ¿Qué otras canciones podríamos cantar con el coro?
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