Page 191 - comunicacion 3 años

Competencia

* Se comunica oralmente en su lengua materna.

Capacidad

* Adecúa, organiza y desarrolla las ideas d e forma coherente y cohesionada.

Capacidad diversificada

* Expresa mensajes con claridad, empleando las convenciones del lenguaje oral en situaciones cotidianas o con apoyo de imágenes.

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Indicador e logro

* Verbal iza oraciones relacionadas a la imagen.

APRENDO JUGANDO (SECUENCIA DIDÁCTICA)

Salgo al patio con mis amigos y al ritmo de la pandereta caminamos por él. Cuando la pandereta deja de sonar, m e convierto en una "estatua".

La profesora camina por nuestros lugares para hacernos cosquillas con una pluma. Gana quien n o se ríe y se queda quieto hasta el final.

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Ya n e l aula, la profesora invita a cada uno e nosotros al frente para adivinar acciones (ver Buenas ideas). Trato de adivinar qué acción hacen
mis amigos mencionando ideas relacionadas a lo que veo.

Observo y describo la imagen de mi hoja de trabajo. Verbal izo dos oraciones relacionadas a la imagen que veo. La profesora escribe las oraciones

que le dicto.

Reflexión

Me reúno con mis compañeros y comentamos sobre cómo nos sentimos a l jugar a las "estatuas", ¿fue divertido?

¿Qué acción me tocó representar? ¿Qué aprendí hoy?

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<::: � �:..--- Maestra, prepare una lista de acciones que le diró a los niños. Por ejemplo:

(7 • Regando las plantas • Peinándose
• Leyendo • Jugando fútbol

• Bebé gateando • Comiendo

Invítelos uno a uno para decirles en voz baja la acción para que lo representen, mientras los demás

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observan y tratan de adivinar cuál s la acción. Describir lo que ven servirá para que adivinen la acción.